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高中语文人生哲理篇 己所欲，施于人写作素材 作文要求 孔子曰：“己所不欲，勿施 于人”意思是你不愿意的，不能强加给别人。那么你觉得“己所欲”是否要施于人？ 01作者简介 高二一班学生，爱好唱歌、阅读和第九艺术鉴赏，梦想是能有海风舍前辈们这样的文学素养。 己所欲，勿施于人 从幼年时期，我就被教育过“己所不欲，勿施于人”。如今历经风雨，长大成人，发现生活中其实处处都有这句话的影子，不知我是否已经通晓一二孔子此言的真意。而如今，在我看来，己所欲，同样不能施于人。? 己所欲而“施”于人，本身就体现出一钟令人不快的傲慢感。再者说，你所想要的东西，不一定就是别人追求的。这也就是为什么会有“好心办坏事”的现象存在。一味地追求自我感动，不考虑别人的实际情况和真正的需求，只是单纯地认为自己的行为是大公无私的奉献精神，这样的场景屡见不鲜。真正重要的，是不要把你的喜恶强加给别人。例如父母们的“望子成龙”，出发的愿景是好的，等到真正实施时，孩子因为得不到想要的自由和快乐而逆反叛逆，父母因为孩子不听话而打骂焦虑。这何尝不是一种“己所欲，而施于人”？只有放开自己的主观意愿，摆脱强加的愿望，才可能获得平和、安定的生活。 其实换句话讲，也就是自己认为的正确，不一定是他人认为的正确。 有人志存高远，也就有人心念平凡；有人崇尚科技，也就有人回归田园。当两个人的生活观念、世界观以及所处的环境都截然不同时，应该给予对方一定的尊重，根据对方的需求而在力所能及的范围内帮助他。不同的人有不同的生活观念，正是这些不同的生活观念让世界更加丰富化，更加色彩斑斓。只是己所欲而施于人的话，很容易对对方造成一种冒犯和困扰。 如果能做到己所欲而不施于人的话，不仅是对他人的一种尊重，也是对自己的一种提升。在现代社会的快节奏下，人们太渴望热烈的情感，于是会把自己珍贵的东西奉献给他人，渴望得到正向的反馈。他们往往忽略了别人是否需要此物，而为自己的伟大奉献洋洋自得。如果对方拒绝了这份礼物，他们会不解，会生气，在想象和现实如此之大的落差下，他们甚至会怨恨。如果能淡化这种自我感动，做到“人所欲，而施于人”的话，是不是也是一种对自己的救赎，对生活的坦荡和淡然呢？ 人类之间的差异性造成了误解和伤害，也正是因为不同才造就了精彩的人生。在面对和自己不同的人时，为什么不想想“他人需要的是什么”呢，而不是“我想带给他人什么”。 教师点评 作者驾驭文字的能力较强，文笔流畅，文风朴实，语言简洁，用词精准。作为考场作文几乎没有赘句，没有太多需要修改的语句，是很难得的。此外作者能够深入思考，联系生活中“好心办坏事”这一常见现象，分析其背后的心理动机，说理令人信服。 02作者简介 对一切事物抱有期待。愿意去尝试没有体验过的、去发现不曾见过的，永远保持对生活的热爱。 己所欲，勿施于人 圣人孔子曾说过这样一句话：已所不欲，勿施于人。意思是说：自己不愿意的，不要强加给别人。每个人都是独立的个体，有自己的底线与想法，不应也不能将自己的愿想强加于他人。反过来说，要是自己愿意的就能强加给别人吗？当然不能，人和人之间不论再怎么亲密。也不能将意愿强加于彼此，这是不体谅人或是无礼的表现。 已所欲，勿施于人教会我们做好自己。作为一个人，是应该有良知和底线的，自己不愿意的也要思考一下是否是自己的问题，是否是自己的认知或是思维方式出现了不对的地方。就算到头来确实你赢了，但也不能强加于人，人是多多少少会有挟隘的地方，你只能通过道理和正确对他人吐出你的想法才是有用的，真正面对自己的非愿也应试着去接受，去容忍，去品味，做好自己是最第一要务。 己所欲，勿施于人教会我们尊重他人。与任何人打交道时，都应对他们尊重，若是你不尊重别人，同样你也不会被别人所尊重。尊重自古以来就是相互的，我想任何一个人都不会想得不到别人的尊重吧。而孔于这句话的解释中，“强加”二字是非常刺眼的，我认为它充满了不尊重的意味，成全自己而去违背他人的意愿是万万不可取的。设身处地地想一下，如果是别人将意愿强加在你身上呢？你会不会认为他是个蛮不讲理的、不懂得尊重别人的人呢？感觉到不尊重，这段关系便难以维持下去，最终会走向破灭，所以尊重别人也是尊重自己，学会尊重是立身之本。 已所欲，勿施于人教会我们学会体谅。勇于面对人生是自己的，怎么活怎么过也都取决于自己。体谅他人让我们成为善良，和蔼可亲的人，勇于面对让我们成为坚强刚毅的人，其实孔子这句话是想教会我们要成为体谅他人、坚强刚毅、明事理懂礼仪的人。体谅不愿意的，面对不愿意的，人是需要面对一些不情愿的才能成长的，所以己所欲，勿施于人，去成为更好的人吧！ 阅无数经书，览无数风景的圣人孔子教我们已所不欲勿施于人的道理，“我们牢记于心。而今天教大家的己所欲勿施于人也希望能被记住。无论时何地，无论你走到哪里，无论你怎样，远方的友，请你们一定记住“己所欲，