9.《复活（节选）》课件52张+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

;了解列夫·托尔斯泰及其作品《复活》的内容。;;列夫·托尔斯泰(1828—1910)，19世纪俄国最伟大的作家。1847年退学回故乡在自己领地上做改革农奴制的尝试。1851—1854年在高加索军队中服役并开始写作。1863—1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。1873—1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》。1889—1899年创作的长篇小说《复活》成为世界文学史上的不朽名著之一。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁。;《复活》是托尔斯泰根据一个法官的真实见闻创作而成的。19世纪80年代末构思，1899年完成。此时，沙皇专制下官僚制度的腐败和农奴制的破败暴露无遗，持续了一个世纪的反专制农奴制的社会变革运动全面激化，在托尔斯泰的创作中，表现出强烈的民主倾向和社会批判倾向。同时，他的道德自我完善思想、基督教博爱思想、勿以暴力抗恶思想，也越来越明显坚定。这两个方面的思想在《复活》中得到了全面集中的表现。;托尔斯泰主义 《复活》是托尔斯泰晚年的代表作品，一方面，在对当时社会的罪恶和腐朽反动的国家、法律、教会制度的揭露上，很难找出有这样深度和广度的另一部作品；另一方面，它宣扬了赎罪、拯救灵魂、禁欲主义、“不以暴力抗恶”“道德自我完善”等观点，宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想，人们称之为“托尔斯泰主义”。;小说主人公玛丝洛娃本是一个贵族地主家的养女，她被主人的侄子、贵族青年聂赫留朵夫公爵诱奸后遭到遗弃。由此陷入了苦难的生活，她怀着身孕被主人赶走，四处漂泊，沦为妓女达7年之久。后来她被人诬陷谋财害命而被捕入狱。 十年后，聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件，他认出了被告就是十年前被他遗弃的玛丝洛娃，他的良心受到了谴责。为了给自己的灵魂赎罪，他四处奔走为她减刑。 当所有的努力都无效时，玛丝洛娃被押送去西伯利亚，聂赫留朵夫与她同行。途中，传来了玛丝洛娃减刑的通知，苦役改为流放。这时的玛丝洛娃尽管还爱着聂赫留朵夫，但为了他的前途，拒绝了他的求婚，与政治犯西蒙松结合。这两个主人公的经历，表现了他们在精神上和道德上的复活。;;;;;;本课节选的是第一部第四十三章。小说前面的情节是：玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官司，蒙冤受屈，即将去服苦役。担任陪审员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己年轻时抛弃了的姑娘，良心深受谴责，经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛丝洛娃，祈求宽恕。;2.再读文本，思考讨论：聂赫留朵夫在与玛丝洛娃的交谈过程中，情感发生了怎样的起伏变化？;;预习课文，根据语境，完成题目。 玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情，走到铁栅栏跟前，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。 不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。 “您找我吗？”她问，把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。 “我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。 “我想见见您……我……” “你别跟我啰唆了。”他旁边那个衣衫褴褛的男人叫道。 “你到底拿过没有？” “对你说，人都快死了，你还要什么？”对面有一个人嚷道。;玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫在说些什么，但他说话时脸上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼睛。不过，她的笑容消失了，眉头痛苦地皱起来。 (选自《复活》);;找出文中人物的肖像、语言、动作、心理等描写的语句，分析本文是如何通过语言、动作、心理等细节描写反映人物的特征的。 采用批注阅读法研读文本，分成男生、女生两组，男生批注描写聂赫留朵夫的语句，女生批注描写玛丝洛娃的语句。 ;;;;;情节片段;两人隔着 栅栏对话 ;玛丝洛娃 被带到聂 赫留朵夫跟前 ;玛丝洛娃 被带到聂 赫留朵夫跟前?;(二)通过典型描写分析人物内涵 2.课文中多次描写了玛丝洛娃的“笑”，请结合文本，分析其所表现的人物内涵。细读文本，完成下表。;第53、54段;(三)结合选文以及小说其他章节进一步探讨人物形象 3.结合选文内容，概括聂赫留朵夫的形象特点；联系创作背景，进一步思考作者塑造这一人物形象的意义。;(2)形象意义：聂赫留朵夫是贵族青年中的一个典型人物，他的经历和变化，他所展现出的深刻反省和精神觉醒的过程，在当时的特定条件下，有一定的代表性，具有典型意义。作者借聂赫留朵夫的视野，抨击了法庭、监狱、官僚机关的腐败、黑暗，广泛深入地再现了19世纪俄国社会的真实画面。《复活》中的聂赫留朵夫，反映了作者生活经历和精神上的艰难探索，体现出托尔斯泰世界观转变后的精神特点，宣扬了他“道德上自我完善”“宽恕”和“爱”等思想主张。;4.阅