7 高考考点四　鉴赏诗歌的表达技巧——引得黄莺下柳条.pptx

高考考点四　鉴赏诗歌的表达技巧 ——引得黄莺下柳条;　　表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达情感时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思的巧妙使用。高考试题的“鉴赏诗歌的表达技巧”是指准确判断诗歌所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。前面文学类文本的复习中，我们已经复习过了相关表达技巧，这里我们重点结合古代诗歌分析各种表达技巧的表达效果。;考查点一　修辞手法——诗歌语言的画龙点睛 　　高考对修辞手法的考查一般分为两个层面：一是辨认修辞手法，二是说明运用修辞手法的表达效果。古代诗歌常考的修辞手法有比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、设问、反问、双关、互文等。对修辞手法进行鉴赏，就是要明确辨识修辞手法，掌握和了解各种修辞表达的特点，分析评价它们对于塑造形象、表达情感和体现主旨的作用。;概　念;概　念;概　念;概　念;概　念;【边练边悟】 1．请指出下列诗句所用的修辞手法。 (1)明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(　　　　　　　　) (2)剪不断，理还乱，是离愁。(　　　　　　　　) (3)终岁不闻丝竹声。(　　　　　　　　) (4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(　　　　　　　　) (5)君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。(　　　　　　　　) (6)座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。(　　　　　　　　);(7)主人下马客在船。(　　　　　　　　) (8)朱门酒肉臭，路有冻死骨。(　　　　　　　　) (9)白发三千丈，缘愁似个长。(　　　　　　　　) (10)七八个星天外，两三点雨山前。(　　　　　　　　);2．阅读下面这首词，完成后面的题目。 望 海 潮 柳　永 　　东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 　　重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。;“三秋桂子，十里荷花”采用了怎样的修辞??法？表现了词人怎样的思想感情？ 答案：对偶、夸张。表现词人对西湖美景的赞美、艳羡之情。;借代与借喻 　　两者都是用一种事物代另一种事物，但它们的性质却完全不同。借代的本质是“代”而不“喻”；借喻的本质是“喻”，是“喻”中有“代”。借代侧重相关性，借喻侧重相似性。借代的本体与借体之间有实在的关系，而且这种关系还是相当紧密的；借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过是根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来。借喻可以转换成明喻，借代则不同。如“怒涛卷霜雪”(柳永《望海潮》)中的“霜雪”运用了借喻的手法，“自古妒蛾眉”(李白《于阗采花》)中的“蛾眉”运用了借代的手法。;考查点二　表达方式——“抒情”有度，“描写”有法 一、诗歌常见的四种表达方式;概　念;概　念;概　念;二、景物描写的常见角度;概　念;概　念;概　念;概　念;概　念;三、诗歌的抒情方式 　　1．直接抒情;　　2.间接抒情;借 助 景;借 助 物;借 助 物;借 助 事;【边练边悟】 3．分析下列句子的写景角度。 (1)林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 (苏轼《鹧鸪天》) 答案：远近高低。先写远处树林尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起，接下来由高到低写空中的白鸟和塘中的荷花，井然有序。;(2)杨柳荫中新酒店，蒲萄架下小渔船。红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。 答案：绘色的角度。运用色彩的铺陈，描写了田园风光中绿色的杨柳和葡萄、红白相间的鲜花、金黄的麦田和碧蓝的天空。 (杨万里《过杨村》) (3)鸟宿池边树，僧敲月下门。 (贾岛《题李凝幽居》) 答案：以动衬静。运用动词“敲”，反衬环境的幽静。;(4)鸡声茅店月，人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》) 答案：运用白描手法。这两句诗就是六个名词(即六种景物)的组合，没有任何修饰语。在鸡鸣声起、残月未落之时，冒着寒霜上路，集中地表现了早行的辛苦。;4．阅读下面的句子，分析这些句子使用的抒情方式和抒发的情感。 (1)近乡情更怯，不敢问来人。 (宋之问《渡汉江》) 答案：直抒胸臆。作者贬居岭外，一方面思念亲人，另一方面又担心家人因自己而遭遇不幸，表现了诗人对亲人的挂念之情。 (2)杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 (武元衡《春兴》) 答案：即景抒情。作者见到杨柳细雨、残花流莺所构成的暮春景色而生思乡之情。;(3)今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 (柳永《雨霖铃》) 答案：融情于景。词人将满怀的离愁融入设想的晓风残月的凄清之景中，表达了对离别的怅惘之情。;考查点三　表现手法——