小学数学_智慧广场（移多补少）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

智慧广场（二）移多补少 [教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学（一年级上册）》85～86页。 [教学目标] 1.结合具体情境，学习借助直观图解决移多补少的问题。 2.经历观察、操作、验证的数学过程，形成利用几何直观的方法解决问题的策略。 3.通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。 [教学重点]借助直观图解决“移多补少”问题。 [教学难点]在解决问题的过程中，利用几何图形直观图解决问题的策略。 [教学准备]多媒体课件；花