小学信息技术_《python语言编程教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学Python语言编程《神奇的for循环》 教案 【教材分析】 本课是小学Python语言编程for循环语句的第一课时，是学生在学习了print语句、变量、四则运算等知识基础上开展的进一步学习探究。学生通过动手操作实践，总结for循环语句的使用方法，通过探究数学家高斯小时候就解决的一道经典的百数求和的数学题，进一步巩固for循环语句及变量、print语句的使用。在动手动脑中提高学生的分析问题、解决问题的能力，树立学生编程计算思维，培养学生对编程语言的兴趣。 【学情分析】 学生通过前几课知识的学习对Python语言编程有了初步了解，开始慢慢建立对编程语言的兴趣和思维，但也存在pyth