小学校本课程_语言锦囊教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《语言锦囊》教学设计 学校： 学科：家庭教育 年级：一年级 姓名： 主题设计意图 儿童在幼小衔接过渡中通常会经历三个阶段的心理体验，分别是 兴奋期、压力和适应期，如何让学生快速适应学校的生活是每个家长所担心和关心的问题。这时家长应该如何说就很重要。家庭教育课不但要让家长懂道理，还要明方法，通过设计本课，让家长能够通过体悟和操作掌握方法。 二、活动重难点： 教学重点：通过体悟活动，能感受到不同语言给孩子带来的感受是不一样的。 教学难点：1.通过讨论，能掌握启发式提问的技巧。 2.能根据不同情景设计描述性鼓励和感谢性语言。 三、活动准备 1.分成5组，每组大白纸一张，小纸条若干