《腊八粥》教学设计.docVIP

Unit 8 When is your birthday? Section A (1a—2a) 郑州群英中学 郝亚婷 一、教学目标 1.通过听唱和跟读能独立读出表示月份的词汇： January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December； 2.通过研究规律和小组互教能够熟练说出1-31的序数词。 3、通过听力输入和结对练习，能够正确问答自己或他人的生日： -When is your birthday? -My birthday(It) is on + 日期。 二、教学重难点 重点： 1. 能够掌握下列词汇和短语：when, month, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, happy, party, old, How old...?等 2. 能够听懂月份、序数词1—31和问答生日的对话，并且能够使用单词缩写、数字、符号等快速记录听力信息。 难点： 能够听懂月份、序数词1—31和问答生日的对话，并且能够使用单词缩写、数字、符号等快速记录听力信息。 三、教学准备 教师：教学课件；多媒体设备 学生：课前预习 四、教学过程 Step 1 Warming-up Play a song “Happy birthday” 【设计意图】通过播放歌曲引出本课的话题。 Step 2 :任务型教学过程 Task 1：学习月份单词（跟唱——跟读——检测） 跟唱：播放月份歌曲视频，让学生跟唱月份单词： January [d??nju?ri], February [febru?ri], March [mɑ:t?], April [eipr?l], May [mei], June [d?u:n], July [d?ulai], August [?:g?st], September [septemb?], October [?kt?ub?], November [n?uvemb?], December [disemb?] 【设计意图】 通过播放视频学习12个月份的词汇，为后面的听力扫清词汇障碍，激发学生兴趣，提高记忆效率。 跟读：Work on 1a Play the recording of 1a and help the students read the words of the twelve months. Have the weak students helped and make sure they can read all the twelve words. 【设计意图】通过听读、跟读的方式，帮助学生学会朗读十二个月份。 检测：通过射击游戏检测12个月份单词的朗读与记忆： 【设计意图】 通过射击游戏检测，加深学生对月份的记忆 Task 2：学习序数词 (跟读并总结规律—小组互教—接龙检测) 1.Work on 2a Play the recording of 2a and help the students read the words of the ordinal numbers(1-31). Have the weak students helped and make sure they can read all the words. 总结规律： 基变序有规律 一、二、三，单独记，th结尾4加起 八去t，九去e,ve要用f替? ty要用tie? 要是遇到几十几，只变各位就可以 序数词前要加the,我们一定要牢记。 播放基数词变序数词的规律歌 4.接龙提问1-31序数词读法，检测学生掌握情况。 【设计意图】 让学生会读1-31的序数词，并通过规律歌掌握基数词变序数词的方法，为下一步问答生日做准备。 Task 3：学习问答生日 (听力输入—小组合作—接龙检测) When is your birthday? 1：首先通过三幅图片总结:英语中日期的表达方式: ________+_________(基数词/序数词) 例如:12月8号 ________ _______ 听力输入1b,让学生知道怎么问答生日。 Work on 1c (1). Ask Ss to work in pairs and practice the conversations in lb. (2). Make their own conversations with their partners