(11.4.1)--网络思想政治教育的整体性回溯与系统性创新.pdfVIP

网络思想政治教育的整体性回溯与系统性创新 ［摘 要］  与时俱进、因势而新是网络思想政治教育理论与实践互动的基本意蕴。在与建设中 国特色社会主义伟大事业协同变奏的发展历程之中，网络思想政治教育研究与实践得到了快 速发展。立足新发展阶段，网络思想政治教育通过“恒”与“变”的主线矛盾、思想与信息双 向互动、时空观全新整合的场域编织等发展合力的共同驱动，向着系统性创新迈进，持续推 进体系重塑、内容精准、效能治理等维度的高质量发展。 ［关键词］  网络思想政治教育  思想政治教育  网络信息技术 ［中图分类号］ ［文献标识码］ ［文章编号］             G641 A 1007-192X(2022)02-0084-06 DOI:10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2022.02.013 信息网络与思想政治教育发展相互交织，促成 了网络思想政治教育这一思想政治教育学科的重要 一、网络思想政治教育研究整体性回溯 分支领域，目前已经历了近30年的发展进程。在 理论层面上，网络环境下人们学习方式、生活方式 网络思想政治教育研究发展至今，经历了一段 乃至思想观念的不断变化，为网络思想政治教育研 极富内涵的发展历程，这个过程总体上是与我国互 究持续提供着新的学术生长点；在实践层面上，网 联网波澜壮阔的发展历史相同步的，是思想政治教 络技术的发展和普及，持续为思想政治教育拓展出 育与社会网络化、网络社会化的协同变奏。这段发 新渠道和新手段，为加强和改进思想政治教育创造 展历程奠定了网络思想政治教育作为重要学科分支 出新平台、新资源与新能量。习近平总书记指出： 得以成立的理论逻辑，也构成了进一步推进研究内 “我们必须敏锐抓住信息化发展的历史机遇，加强 容深化与创新的逻辑起点。 网上正面宣传，维护网络安全，推动信息领域核心 1. 思想政治教育的网络化进程与网络思想政治 技术突破，发挥信息化对经济社会发展的引领作 教育生成 用，加强网信领域军民融合，主动参与网络空间国 思想政治教育的网络化进程缘起于我国正式接 [1]立足 际治理进程，自主创新推进网络强国建设。” 入国际互联网，大致经历了被动应对、积极跟进、 全面建设社会主义现代化国家新征程，对网络思想 初步探索、主动建设、深入发展等时期。[2]与网络 政治教育研究进行整体性回溯，深入推动网络思想 新媒体由门户网站阶段、社交平台阶段、融媒体阶 政治教育研究的系统性创新探索，是思想政治教育 段的发展过程相伴随，思想政治教育的网络化进程 高质量发展需要把握的时代课题。 也从初期主要关注伴随互联网产生的负面影响，尤 网络思政85 2022.02 思想理论教育 其是网络对青年群体的政治观念、道德规范和心 观点逐步从多个视角指出，互联网不仅是信息获取 理等方面的冲击和影响，逐步发展到更加重视网络 和交流的载体与工具，而且发展成为人的一种新的 舆论阵地的建设、网络文化内容的创新、思想政治 存在方式。对网络思想政治教育的概念界定逐步凝 教育网络话语权的积极建构等方面。经过几个关键 练为“抓住网络本质，针对网络影响，利用网络有 阶段的发展，思想政