小学语文_掌声教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-31 发布于湖北
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《掌声》教学设计教材分析：《掌声》这篇课文记叙了身体残疾而自卑的英子上台演讲，得到了同学们的热烈掌声，在掌声的鼓励下，她鼓起勇气变得乐观开朗的故事。文章语言质朴，却深入地刻画了人物的动作、心理，让学生在品味中学习语言，有利于促进学生语言与情感的同构共生，实现文心与人心的谐和交融。教学目标： 1．学会本课生字，区分“犹豫”和“忧郁”词义，读准多音字“落”，重点学习“离”和“勇”的写法。 2.学习带着问题默读，理解课文的意思。 3.运用抓关键词、换位思考、有感情朗读等方式体会人物的内心情感，理解两次掌声的涵义。 4．在文本的语言基石上，懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人