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职业选择理论述评 职业选择是根据自身的职业兴趣和职业预期，充分发挥他们的技能，并使用可用的信息选择职业，以适应个人的技能和职业需求。也可以说个体根据自己的个性、兴趣和特长等,结合职业本身的经济报酬、劳动强度、发展空间等信息做出的一种主客观多方面综合考虑比较后的价值判断。职业选择是一个双向选择的过程,求职者对职业岗位的选择也就是职业岗位对求职者的选择,两者双向互动,达到最终的优化配置。 一、 职业选择理论的概论 (一) 国外许多理论对职业选择进行了不同层次的思考和研究 1. 职业匹配理论与人格类型论 (1)特质因素论:它是从人的个别差异和职业差异这个前提出发,既考虑个人所具有的主要特质,又考虑了职业本身要求的职业特性。主要观点是人———职匹配理论,帕森斯认为每个人都具有各自独有的人格特性(即特质)和能力模式,而每一种人格特性和能力模式又相适应不同的职业类型。 (2)人格类型论:美国职业指导专家霍兰德(Holland)首次从个体特质维度出发提出了“职业选择理论”。该理论认为,人格是遗传因素、兴趣能力与社会活动互相作用的产物,本身并无优劣之分,职业选择取决于人格与职业的相互作用,而最为理想的职业选择就是个体能够在与其人格类型相吻合的职业环境下工作。 2. 社会因素决定因素 (1)社会学理论:戈萨德认为影响职业选择有八大因素,可以划分为两大层次:第一层次主要指社会———经济阶层因素、性别因素、种族因素、身体因素、智力水平因素,这些因素是影响个体职业选择的首要的、决定性因素;第二层次指教育因素、职业知识和职业指导因素、就业可能因素,它们处于次要和从属地位。这种观点主张个性因素和社会因素之间必须取得平衡,使择业既符合人的个性,同时又具有一定的操作可行性。 (2)配置论:达海姆认为职业选择是一个社会配置的过程,尽管人在这一过程中可以发挥主观能动性,但不是主要因素,人不能任意选择职业,要受到社会和经济等各方面的限制,择业者只能在有限的选择范围内按照个人的择业标准(如特长、爱好、价值观等)作出决定,个人的职业选择必须服从社会的配置,外部条件及其影响处于职业选择的中心位置。该理论带有较多的计划经济色彩。 3. 职业选择行为的研究 (1)发展理论:发展理论的主要代表人物是美国职业指导家金兹伯格(1951)和萨伯(1957)。发展理论从个人的人生发展高度来认识和研究职业选择行为,认为个体在童年时就孕育了职业选择的萌芽,产生了就业意识和就业要求的雏形。之后由于年龄、资历和教育等因素的改变,个体的职业心理也不断地发生着变化。 (2)需要理论:该理论主要由美国职业指导专家罗恩(1956)提出。他认为早期经验对职业选择的影响较大,一个人早期所接触到的教育方式,会影响他之后所追求的职业类型及在所选择职业领域中可能到达的水平。 (二) 中国职业选择研究 1. 大学生就业成本实践 黄敬宝的《自身因素与大学生就业结果的实证分析》采用实证数据分析比对了大学生自身因素对就业结果的影响关系,得出结论:“大学生自身因索对于职业选择起着决定性的作用,尤其是就业意愿、就业行为、综合素质三个项目直接影响大学生的就业成败,因此大学生想要成功就业就必须在综合索质的提高、就业预期的调适、就业行动的积极性上下功夫”;王艳丽研究大学生的择业心理后,得出结论:“大学生职业选择时,比较看重个人发展的机会和行业的发展前景,追求个人价值和社会价值的实现;职业选择希望学以致用或接近所学,更倾向于选择舒适轻松的工作氛围,认为知识能力和交往技能有助于职业选择的成功”。 2. 市场和素质 1999年,方俐洛、凌文栓等人探讨了不同的职业兴趣和职业环境对人的职业选择以及职业价值观的影响;苟军平在他撰写的《当今大学生就业素质与市场对人才需求的差距》中指出“市场需要从业者所具备的较高的基本素质、敬业精神、责任意识和实践能力等方面,是当代大学生不完全具备的,这种供需的错位是影响大学毕业生就业困难的重要原因,为大学生就业能力的提高指明了努力的方向。”。 3. 影响学生就业的因素 《在浅析影响大学生职业选择的因素》中,陈书崇(2009)提出:“对大学生职业选择会产生影响的因素:诸如个体因素、环境因素、薪酬因素、个人教育文化因素、择业者特点与职业的匹配关系的认识因素等的影响”2010年钱华的《高校本科生择业及其影响因素研究》通过数据比对得出:学业成绩对学生就业影响大,学生在应聘时经常需要凭借自己的良好的学习成绩得到用人单位的初面资格;学生的户籍因素对职业选择影响大,农村学生去热门行业工作的几率小,出境读研的概率为零。 二、 专业选择的重要性 (一) 高校大学生就业现状 曾经“天之骄子”的大学生较之其他社会群体,拥有更高的文化知识和综合素质,被认为是社会主义现代化事业的宝贵人才资源,同时代表着先进生产力的发展方向。但是这