《生命教育课程建构与实施》 论文.pdfVIP

浅谈幼儿园生命教育园本课程的建构与实施 摘 要： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调，“要使幼儿在快乐的童年中获得有益于身心发 展的经验”，要求教师在日常教学活动中重视健康领域，帮助幼儿养成良好的生活习惯，关注幼儿的身心 健康。健康是生命教育的出发点，生命教育应渗透于幼儿教育的全过程中。因此，幼儿园在日常教学中融 入生命教育，基于幼儿的行为习惯与心理特征，通过建构包含生命教育内容的园本课程，在园本活动中， 能够让生命教育在潜移默化中树立幼儿认识生命，尊重生命，善待自然的生命价值观念。幼儿教师需要联 系现实社会与自然世界，运用与生命有关的素材资源，完成生命教育园本课程的架构与实施。 关键词：生命教育，园本课程，幼儿园 引 言：2020 年初，突如其来的新冠肺炎疫情，让全国人民都亲历了一次真正的生命教育。习近平 总书记明确提出，“必须把人民的健康和生命安全放在首位。”教育部及有关部门发布的一些文件中都强 调生命教育，只有认识生命、尊重生命，才能把握生命，提高生命的价值。幼儿生命教育是对人性的关怀， 而非单纯的形而上学，是要通过教学活动和实践来使儿童的心灵得到更多的升华，让孩子们在不知不觉中 获得对于生命价值的认知与接受。幼儿园应当在日常课程的基础上，把“生命教育”教学融入到园本课程 教学中，使其真正发挥价值。