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未成年人家庭不良因素分析 亲职培训是对导师的目的，让他们成为合格、专业、可靠的导师。亲职教育的实质或核心在于培养作为家长应该具有的素质, 包括高度的责任感、理性的教育观、丰富的知识面及良好的心理素质。其教育内容包括帮助家长树立教育子女的信心, 为家长提供关于孩子教养与发展方面的资讯, 指导家长在思想观念、理论知识、方法能力以及教育技巧等方面学习、理解、接受现代家庭教育所要求的一整套措施。在我国未成年人犯罪率不断攀升、孩子教育成为国人第一担忧的今天, 亲职教育理应成为全社会关注的问题。 一、 家庭教育方面 亲职教育最初是由西方一些学者在20世纪三十年代倡导的, 俄罗斯学者将其称为“家长教育”, 美国称之为“parentaleducation”, 我国台湾学者据此把它中译为“亲职教育”。由于亲职教育的主要作用是提升家长素质, 而家长素质的提升, 可以通过家庭教育使未成年人健康成长, 成为合格的社会公民, 因而, 亲职教育越来越被更多的人重视, 怎样进行亲职教育也逐渐成为人们普遍关心的话题。世界各国都在尝试着用各种方式和手段去破解这个问题。如, 美国非常重视利用演讲、座谈、研讨、研习等形式对家长进行辅导, 并通过建立“父母行为量表”来进行家庭教育研究;德国则设有“双亲学校”, 对家长进行系统的家庭教育方面的培训;巴西政府从提高结婚质量入手, 要求青年男女在结婚前就要系统学习和掌握家庭教