1-3小数乘小数 教案 人教版数学五年级上册.pdfVIP

1.3小数乘小数 教学设计 一、教学目标： 1.学习目标描述：理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确进行笔 算，经历小数乘小数的计算以及计算法则的归纳过程，体验知识迁移和归 纳的学习方法。并且会运用该知识解决一些实际问题。 2.学习内容分析：由实际问题的活动引入，先通过对话引导学生用转化的 方法，将两个因数同时转化为整数，再进行计算。然后根据因数的变化引 起积的变化规律，用竖式的变化揭示小数乘小数的算理。最后引导学生归 纳因数和积的小数位数之间的关系。理解并掌握小数乘小数的算理及方法 。 3.学习核心素养分析：在探究的过程中，感受数学在日常生活中的应用价 值，培养学数学、应用数学的良好生活习惯。 二、教学重难点： 1.重点：理解并掌握小数乘小数的计算方法。 2.难点：能够运用算理进行小数乘小数的计算。 三、教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 效果评价 导入新课 1.填一填。 通过复习，为 （1）3.2+3.2+3.2+3.2= （ ）× （ ）= （