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人工智能时代教育者的镜像一瞥 王舒成 摘要！人工智能是工具而 非上帝，每个教育者都必须理性 审视每一次对话的结果，在自己 的专业领域，给出自信而准确的 判断。教育者要学会向人工智能 提问，掌握这个时代最关键的能 037 力；在与人工智能对话时，应有自 己的立场和姿态。面向未来，教 育者该如何重塑自己，该选择什么样的姿态与人工智能对话和交 流，才是真正重要的问题。 关键词：人工智能;ChatGPT ；教育者;思想 一夜之间，以ChatGPT为代表的预训练 会，教育者会不会退缩到一个范围极其有限 语言模型多点爆发。有人惊呼，人工智能的 的位置，而不复过去的重要性？人工智能时 大爆炸时代到 来了，大部分行业的现状将被 代,我们正好借助ChatGPT这面闪亮的魔 改写。当ChatGPT流畅地使用任意一种人 镜，映照出教育者的形象和定位。在急遽变 类语言，在对话、写作、编程和翻译等领域表 革的时代，一些趋于本质的思考反而可以变 现出令人震惊的能力时,很多人担心,教育界 得更加清楚。 可能正面临一场地震#或者说山崩海啸。 一、祛魅:发现它的舛误是教育者的基本 教育者还能像以往那样在平静的书斋里 职责 进行知识传授吗？他们会成为一种不再被需 ChatGPT天然地具有知识多元、调用及 要的角色，完全被人工智能取代吗？即便不 时的特点，而且能够毫无障碍地理解使用者 关 注 教育研究与评论 2023年3月 发出的要求，它几乎“有求必应”，无所不能。 你可以根据自己的喜好和需求 但是需要注意的是，从技术层面来说,它是一 选择一个合适的版本。 个语言模型而非百科全书，它的回答常常有 错误。GPT指生成式预训练模型 直觉告诉我，ChatGPT推荐的三个版本 （Generative Pre-trained Transformer）,是一- 都不对。验证第一个版本还需要去查一下图 种基于深度学习的自然语言处理模型。该模 书出版目录，后两个版本因为出现了编者姓 型可以根据用户输入的上下文和语境，生成 名，让我在第一时间判断出这两个答案都是 逻辑合理、字句通顺的回复，使得整个对话更 “编出来”的 ——符合逻辑，但不符合事实。 加连贯和自然。 需要说明的是，这还是具备了联网功能的 然而，相较于准确连贯的逻辑，ChatGPT ChatGPT ——微软新一代的搜索引擎“ New 在知识的准确性方面还存在一些不足。虽然 Ding（新必应）”作出的回答。 它可以从大量的文本数据中学习到各种知识 说一说这个对话的背景。当然，不是我