（核心素养目标）第四单元 习作：笔尖流出的故事 教案设计 统编版语文六年级上册.pdfVIP

第四单元《习作》教案设计 课题 习作 单元 第四单元 学科 语文 年级 六年级 文化自信：关注故事的情节、环境，感受人物形象。 核心 语言应用：引导学生了解虚构故事的特点，能够发挥想象，创编生活故事。 素养 思维能力：明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。 目标 审美创造：激发学生的创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境 展开习作。 重点 根据给出的环境和人物，创编故事。 难点 想象一个完整并且吸引人的故事。 一、课前导入 1. 导入语：在我们成长的过程中，有过很多精彩纷呈的故事，经历过获得成功的喜悦，经历 过遭受挫折的烦恼。我们认真聆听过他人的故事，也在不同场合讲述过自己的故事。但是 如何才能把故事写得有吸引力，把人物形象表现出来呢？ 2. 说一说：让我们一起来回顾一下本单元所学的课文《桥》和《穷人》吧！看看这两篇文章 吸引人的地方在哪里，人物形象是如何表现出来的。先请小组讨论，然后再说说看。 3. 环境描写 (1) 《桥》一文中的环境描写让我们感受到当时情况的危急，渲染了紧