新教科版三年级科学上册第一单元《加快溶解》教学课件.pptxVIP

科学概念目标 1.通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。 科学探究目标 1.通过对比的方法研究同样的水中溶解相同食盐的速度。 2.能用搅拌使水中的物体充分溶解。 科学态度目标 1.学会使用对比的方法观察实验现象。 科学、技术、社会与环境目标 1.感受生活中的溶解现象，知道可以利用各种方法加快溶解的速度。 【教学重难点】重点：学生认识到通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。 难点：设计对比实验进行探究。 6.加快溶解 教科版三上《水》单元 一、聚焦我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解？清水食盐 二、探索1：如何进行实验思考：我们有什么办法可以知道用热的水（提高水的温度）、用玻璃棒搅拌可以加快食盐的溶解？对比实验：只能改变一个条件 热水冷水水量相同盐量相同食盐食盐温度高温度低探究什么就改变什么。其他都相同，不变化。二、探究2：温度与溶解快慢的关系 探究2：温度与溶解快慢的关系 实验要求1.小组合作 2.分步进行 3.及时记录相同条件不同条件 溶解快慢1号杯①食盐质量，②水的质量，③同时将食盐倒入水中2号杯热水冷水快慢实验结论其他条件相同时，温度与溶解快慢有关，升高水的温度______加快溶解能 温度相同，等量的水等量食盐搅拌棒1根二、探究3：搅拌与溶解快慢的关系 探究2：搅拌与溶解快慢的关系 实验要求1.小组合作 2.