春语文六下第5课《冬阳·童年·骆驼队》精品课件.ppt

6.冬阳·童年·骆驼队 　　本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!　　Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned! 序言 作者简介及写作背景： 　“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是台湾著名女作家．她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾．林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱．《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言． 毡帽 驮着 队伍 幼稚 侵犯 jué 咀嚼 嚼 jiáo 细嚼慢咽 嚼舌根 嚼味 jiào 倒嚼( dǎojiào) 快速阅读课文，思考： （1） 课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？ （2）作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？ （3）用自己的话说说课文主要内容。 以季节的推移为顺序 主要内容： （1）卖煤的骆驼队从门头沟来，停在“我”家门前 （2-16）冬天“我”看骆驼咀嚼，自己的牙齿不由得动起来。爸爸告诉我骆驼系铃铛是避免狼来侵犯，而我想象那是为了增加行路人的情·趣。冬春之交骆驼脱毛，我想拿剪刀替它把毛剪整齐。夏天不见骆驼的影子“我”追问骆驼的去处。 （17）童年时代结束后，“我”怀念童年生活。 6.冬阳·童年·骆驼队 作者回忆童年的哪几件事 ? 作者回忆童年的这几件事，哪一件是你最感兴趣的呢？读一读，并勾画句子，体会作者思想感情。 品读语句 体会情感 学咀嚼 谈作用 想剪毛 问去处 学咀嚼 我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 ——作者仔细地观察骆驼的脸、牙、鼻孔、胡须、咀嚼的样子，看入神了自己的牙齿也跟着动起来。表现了作者充满好奇、天真无邪，以及对骆驼的喜爱之情。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情·趣。” 谈作用 ——爸爸说骆驼系铃铛是为了避免狼来侵犯。而“我”认为给骆驼系铃铛是人们为了摆脱长途旅程的沉闷和寂寞，增加行路人的情·趣。表现了“我”的天真烂漫和富于想象。 想剪毛 它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。 ——骆驼换毛皮是一种自然现象。“我”却因为“不整齐”要用剪刀给它们剪一剪。表现了“我”的童真童趣，以及对骆驼的关切之情。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！” 问去处 ——夏天“我”看不见骆驼，总是不停地追问它去哪了。表现了“我”充满好奇心和对骆驼的喜爱。 “爸，什么叫做贼！”“贼？”爸爸奇怪地望着我。“偷人东西的就叫贼。”“贼是什么样子？”“人的样子呀！一个鼻子俩眼睛。”妈回答着，她也奇怪地望着我：“怎么问起这个来了？”“随便问问！”我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我：“去，屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔。”我忍不住又问妈：“妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？”“把那些东西卖给专收贼赃的人。”“收贼赃的人什么样儿？”“人都是一个样儿，谁脑门子上也没