小学音乐人教版一年级上册第五单元动画城欣赏快乐的小熊猫欣赏快乐的小熊猫.docxVIP

课 时 教 学 设 计 总课时数（） 课题 ?欣赏 快乐的小熊猫 课型 新课 第 1课时 教学时 间 年 月 日 星期 班级 人数 教材 分析 《快乐的小熊猫》是美术影片《》中的一个音乐片段。音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美丽幽静的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，竹笛吹出一段节奏自由的旋律，其音调清晰，色彩明亮。 学情 分析 本课以审美为中心，以学生的兴趣从学生的实际情况出发，结合学生活泼好动的特性，面向全体学生，启发学生思维，激发学生想象力和创造力。 三维 教学 目标 1、通过欣赏一组描绘动物的音乐片段，分辨、模仿动物，加深对音乐表现手段的感受和体验。 2、通过聆听《快乐的小熊猫》，感受音乐的意境，利用音乐中的特殊音响，激发学生的想象力和创造力。 3、创设良好的音乐课堂氛围，引导学生仔身心愉悦中获得丰富的音响体验和情感体验。 教学 重点 欣赏乐曲《快乐的小熊猫》，激发学生想象力和创造力。 教学 难点 启发学生感受音乐，获得丰富的音响体验和情感体验。 教学 策略 现代教学策略 教具 学具 录音带、多媒体课件、图片 课 时 教 学 设 计 教 学 流 程 师 生 双 边 活 动 备注 一、组织教学 师生音乐律动《请来看看我们美丽的村庄》 二、音乐游戏 1、 情趣导入 导语：孩子们，让我们先来做个听辨音乐的游戏，看谁的耳朵最灵敏，能听出音乐表现得时哪种动物，并用动作表现出来。 2、分别聆听三个音乐片段 提问：A你是根据什么判断出来的？ B音乐的速度、节奏、旋律等有什么特点？ 3、教师小结：你们的耳朵真灵敏，能根据不同的音乐区分不同的动物。 三、欣赏乐曲 1、 导语：谁看过动画片《熊猫百货商店》？说说讲的是什么故事？ 学生跟着音乐作律动表演 学生聆听导入介绍 学生思考： A你是根据什么判断出来的？ B音乐的速度、节奏、旋律等有什么特点？ 学生回答，讲述故事情节 课 时 教 学 设 计 教 学 流 程 师 生 双 边 活 动 备注 2、?今天我们要听一首这个动画片的插曲——《快乐的小熊猫》，听一听熊猫在做什么？ 3、?初听乐曲，感受乐曲描?述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。 4、?提问：听了这首乐曲，你想到了什么？ 5、?聆听第一段音乐，分析乐曲，感受意境。 6、?复听第一段。 7、?聆听第二段音乐，分析乐曲，激发学生的想象力和创造力。 8、?复听第二段。 9、?聆听全曲，讨论思考如何表演《快乐的小熊猫》。 10、表演《快乐的小熊猫》。 11、请学生对表演进行评价。 12、观看课件，完整聆听。 ?????????????????????????? 学生初听歌曲 学生回答听到歌曲想到什么 学生聆听第一段音乐，分析乐曲 学生聆听第二段音乐，分析乐曲 聆听全曲，小组讨论 学生听音乐表演乐曲 学生观看课件，完整聆听 ? 课 时 教 学 设 计 教 学 流 程 师 生 双 边 活 动 备注 四、课堂小结 五、结束课业 ? 学生随音乐律动出教室。 板书 设计 ? 《快乐的小熊猫》 教学 反思