八年级数学（下）每周干家务活的时间.ppt

每周干家务活的时间 妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”. 你还记得前面我们学过相关的数学知识吗？ 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏蛋.” 孩子：……… 孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好蛋，我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊！” 笑过以后，谈谈你的看法: 在这个情境中产生了什么数学问题？ 读一读 如何获取数据 你每周干家务活大约有多长时间？我们班同学每周干家务活的时间的平均数、中位数和众数。 为了了解全班同学每周参与家务劳动的时间，我们对全部同学进行调查。这种为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，称为普查。 其中所考察对象的全体称为总体(population)，而组成总体的每一个考察对象称为个体(individual). 注意:这里的的总体与个体的特征都是“数据”. 如何获取数据 这个问题中的总体是什么？个体是什么？ 总体与个体 你每周干家务活大约有多长时间？我们班同学每周干家务活的平均时间是多少？ 总体与个体 为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国性人口普查.当考查我国人口年龄构成时,在这一事例中，你能说出总体、个体分别是什么吗？ 总体 就是具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住人口的年龄; 个体 就是符合这一条件的每一个公民的年龄. 获取数据的方式 1、全国所有八年级学生每周干家务活的平均时间是多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如何获得这个数据？与同伴交流. 获取数据的方式 2、我们班上有多少男生？全校呢？全市呢？全省呢？全国呢？你准备用什么方式获得这些数据？ 3、你能用普查的方式调查某一天你所在地区的人口流量吗？ 获取数据的方式 4、你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗？ 获取数据的方式 抽样与样本 解决的办法:抽样调查. 普查的困难: 总体中的个体数目较多,工作量较(太)大,无法一一考查; 受客观条件的限制,无法对个体一一考查 考查具有破坏性,不允许对个体一一考查 从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查（sampling investigation),其中从总体中抽取部分个体叫做总体的一个样本(sample). 抽样与样本 样本 例如： 我国每五年进行一次全国1%人口的抽样调查，其中被抽取的1%人口就是全国人口的一个样本. 举例说明什么时候用普查的方式获得数据比较好，什时候用抽样调查的方式获得数据比较好. 随着计算机技术的普及,上网已经成为一种时尚.但我们知道不少青少年沉醉于网络游戏中，为了解我市青少年学生的上网情况，请你设计一种调查方案. 随堂练习 下列调查中，你认为采用什么调查方式较合适？ 1、要了解一批月饼的口味. 2、要了解某旅游团中男女人数情况. 3、要了解北京市人均居住面积情况. 4、要了解某化工厂某批烟花的质量情况. 5、要了解伊拉克人民受战争伤害的情况. 6、要了解北京大学下届学生入学的情况. 7、要了解上海市人口老龄化问题. 议一议 品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗? 普查与抽样调查的区别?并举例说明什么时候用普查的方式获得数据比较好，什么时候用抽样调查的方式获得数据比较好. 区别： 普查是对考察对象进行全面调查， 抽样调查是从总体中抽取部分个体进行调查。 普查与抽样 2005年某区有15000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计，下列哪些说法中正确的是 ( ) （A）每名考生是个体 （B）每名考生的数学成绩是个体 （C）这15000名考生是总体 （D）这15000名考生的数学成绩是总体 （E）800名考生是总体的一个样本 （F）800名考生的数学成绩是总体的一个样本 （G）这是属于普查 （H）这是属于抽样调查 BDFH 练习 小结 ①数量少 ②调查容易 ③有特殊意义或要求 普 查 ④结果需要准确 抽样 ①破坏性大 ②危害性强 ③数量多 ④结果不需要准确 课本第156页 习题5.1 1,2题; 作业