三会结构的教学设计.docxVIP

三会结构的教学设计 1.如果你能理解，读写文章13-19，写成20-90个句子：什么时间？它的时间？i.at。 2.掌握数词13—19和整十数词20—90的构成方法。 3.懂得珍惜时间。 1.掌握数词13—19和整十数词20—90的构成方法。 2.三会句型What’sthetime?It’s…和What time do you…?I…at…/At… 教学难点: 1.三会句型What time do you…?I…at… 2.a hundred的读音。 Step 1:Warming up and reviewing 1.T:Do you have a watch?What’s the time? T:It’s time to have class. (设计意图:谈话导入, 一方面自然地进入课堂, 另一方面呈现了本课的重点句型。) Step 2:presentation 1) T:Todaythere’safootballstarcometoour class.Can you guess who’s he? T:Let’scount from 1to 12, then thestar will show on the screen. (设计意图:学生对足球明显比较感兴趣, 这样做不仅增加了趣味性, 并且复习了已学过的数字。) 2) T:WeallknowBeckhamisafamou