矛和盾的集合教案(6篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 矛和盾的集合教案(6篇） 矛和盾的集合教案（1）  一、教学目标：  1、会认6个生字，会写14个生字。能正确读写词语表中的词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。摘抄课文中你认为用得好的词语。  3、连续学习默读课文。读懂本课内容，结合生活阅历理解“谁擅长把别人的特长集于一身，谁就会是成功者”的道理。  4、初步认识用事实来说明道理的表述方法。  二、教学重难点：  教学重点：引领同学认识创造家是怎样创造坦克的，即把盾的防卫和矛的攻击的优点合二为一的过程。  教学难点：理解、体会由坦克的创造引发的道理。  三、课前预备：  1、老师：生词卡片、矛和盾的图片、坦克的图片。  2、同学：阅读有关创造家的创造故事。  四、课时支配：  2课时  第一课时  【课前谈话】  趣味数学题：  展示：橡皮+铅笔=( )电风扇+取暖器=( )  电视+电话=( )( )+椅子=轮椅  同学们表现得很不错!老师要嘉奖大家听一则寓言，预备好了吗?《自相冲突》  一、导入新课。  1.知道刚刚我们听的寓言是叫什么名字吗?  2.提到的两种兵器是什么?展示矛和盾的图片，请同学观看图上哪个是矛，哪个是盾?  3.指导书写“矛”和“盾”(田