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生命意义感量表(中文版)
问卷说明
版本一刘思斯、甘怡群版 [1]刘思斯, 甘怡群. (2010). 生命意义感量表中文版在大学生群体中的信效度. 中国临床心理学杂志, 24(006), 478-482.：刘思斯、甘怡群(2010)对Steger等编制的生命意义感量表(the Meaning in Life Questionnaire, MLQ)进行修订，形成生命意义感量表中文版(the Chinese version of the Meaning in Life Questionnaire, MLQ)，在中国大学生中进行检验。中文版该量表共有9题，采用Likert7点记分。中文版MLQ和MLQ维度一致，分为两个维度，分别为“生命意义感(MLQ-P)”和寻求意义感(MLQ-S)。总量表的内部一致性系数a为0.71，两个分量表的内部致性a系数为0.81和0.72.
[1]刘思斯, 甘怡群. (2010). 生命意义感量表中文版在大学生群体中的信效度. 中国临床心理学杂志, 24(006), 478-482.
版本二王鑫强版 [1]王鑫强. (2013). 生命意义感量表中文修订版在中学生群体中的信效度. 中国临床心理学杂志, 21(5), 5.：
[1]王鑫强. (2013). 生命意义感量表中文修订版在中学生群体中的信效度. 中国临床心理学杂志, 21(5), 5.
问卷题目
版本一：刘思斯、甘怡群版
维度：生命意义感：第2、4、7、8、9题，共5题；寻求意义：第1、3、5、6题，共4题。反向计分：第2题。适用于大学生。
题目
完全不符合
比较不符合
不符合
不确定
符合
比较符合
完全符合
1.我正在寻觅我人生的一个目的或使命。
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2.我的生活没有明确的目的。*
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3.我正在寻找自己生活的意义。
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4.我明白自己生活的意义。
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5.我正在寻觅让我感觉自己生活饶有意义的东西。
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6.我总在尝试找寻自己生活的目的。
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7.我的生活有一个清晰的方向。
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7
8.我知道什么东西能使自己的生活有意义
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9.我已经发现一个让自己满意的生活目的。
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图来源于：生命意义感量表中文版在大学生群体中的信效度
版本二：王鑫强版
维度：生命意义感：第2、4、7、8、9题，共5题；寻求意义：第1、3、5、6、10题，共5题。反向计分：第2题。适用于中学生、大学生 [1]王鑫强;. (2016). 生命意义感量表中文修订版在大学生中的信效度及与心理素质的关系. 西南大学学报：自然科学版, 38(10), 7.
[1]王鑫强;. (2016). 生命意义感量表中文修订版在大学生中的信效度及与心理素质的关系. 西南大学学报：自然科学版, 38(10), 7.
题目
完全不符合
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不符合
不确定
符合
比较符合
完全符合
1.我正在寻觅我人生的一个目的或使命。
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2.我的生活没有明确的目的。*
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3.我正在寻找自己生活的意义。
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4.我明白自己生活的意义。
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5.我正在寻觅让我感觉自己生活饶有意义的东西。
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6.我总在尝试找寻自己生活的目的。
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7.我的生活有一个清晰的方向。
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8.我知道什么东西能使自己的生活有意义
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9.我已经发现一个让自己满意的生活目的。
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10我一直在寻找某样能使我的生活感觉起来是重要的东西。
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图来源于：生命意义感量表中文修订版在中学生群体中的信效度
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