四年级上册数学教学设计-6.1 条形统计图（1格当1）-西师大版.docxVIP

四年级上册数学教学设计-6.1 条形统计图（1格当1）-西师大版 一、教学内容分析 1.教学内容 本次教学的重点内容为条形统计图。通过让学生了解、学习并掌握条形统计图的制作方法和读取方法，培养学生的统计思维和数据分析能力。 2.教学目标 知道条形统计图的定义和用途； 掌握条形统计图的制作方法； 能够根据条形统计图，读取和分析数据； 培养学生的统计思维和数据分析能力。 3.教学重点 条形统计图的制作方法和数据读取分析。 4.教学难点 条形统计图的制作方法和数据读取分析。 二、教学设计及内容 1.教学准备 教材：《西师大版数学》四年级上册； 工具：黑板、彩色粉笔、计算器、笔记本电脑、幻灯片。 2.教学过程 （1）引入 让学生看图说话，让学生介绍自己生日的时间和星座，并记录在黑板上； 介绍生日的不同集中情况以及用条形统计图来表示，引出本节课要学习的内容：条形统计图。 （2）讲解 分享PPT，通过图文结合的形式，简单介绍条形统计图的概念和作用； 讲解条形统计图的绘制方法，并和学生一起绘制条形统计图； 教师出示若干条形统计图，让学生动手口算数据，展开小组互动，加深学生对条形统计图的理解。 （3）练习 让学生根据教师所提供的数据，自己制作条形统计图； 让学生根据已有的条形统计图，完成简单的数据分析。 （4）巩固 让学生完成一些课后习题，巩固条形统计图的制作和数据分析能力。 3.教学检测 教师通过学生制作的条形统计图，检查学生的制作技能； 让学生根据所给数据，口算并绘制条形统计图，检查学生的理解和掌握能力； 通过课后习题，评估学生对条形统计图的掌握程度。 三、教学评价 通过本节课的教学，学生可以掌握条形统计图的制作方法以及数据读取和分析方法。而且，学生可以培养他们的统计思维和数据分析能力，学生的成绩会有所提高并且通过数据的收集，分析和整理，学生将培养他们的逻辑思维、学会如何综合分析数据等能力。