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新湘 教版美术六年 级上册 4、 《编花篮》教案及教学反思
备课人 :赵成伟
初中美术备课(湘教版)
六年级上册
备课时间 2014 年 9 月 9 日
课 题
4、编花篮
授课时间
10 月 27 日~10 月 31 日
课 型
设计 ·应用
课 时
第 1 课时
授课班级
六年级 1~2 班
总 第 7 课 时
内 容 设 计
学 习 目 标
知 识 与 能力目标
掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个小花篮。
方 法 与 过程目标
了解有关插花的基本方法和形式美法则,制作一件插花作 品。
情 感 与 态度目标
养成精心制作的良好习惯,培养学生热爱生活的情感。
本 课 重 点 难 点 分 析
教学重点:1、如何让学生掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一 个小花篮?2、了解有关插花的基本方法和形式美法则,制作一件插 花作品。
教学难点:1、如何让学生掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一 个小花篮?2、如何使学生更容易了解到插花的基本方法和形式美法 则?
教 具 学 具 准 备
课件、手工制作工具等。
课 堂 教 学 活 动 设 计
教学程序
教 学 过 程
媒 体 运 用
第一课时
一、欣赏导 入:
1、欣赏实物竹篮和书上的各种竹篮。
2、展示、欣赏一个圆底小花篮。
3、出示课题。今天我们要把这种美进行 延续和扩展,做一个可爱的圆底的小花篮。
4、板书课题 :编花篮
图片、照片、录 像资料。
19 页
课 堂 教 学 活 动 设 计
教学程序
教 学 活 动 设 置
媒 体 运 用
20 页
二、对比激趣:
三、晋级游戏:
四、小试牛刀:
1、同时欣赏蜘蛛编网和手工简易篮筐编 织 ( 按书中步骤图 ) 的录像。
2、从刚刚见过的录像里你发现了什么? 两种编织的效果有何不同? 为什么会有这样 的差异? 学生讨论交流。
3、提、压是编织的基本方法,但要做成 一个立体的小篮,还需要一些小技巧。你们 想不想了解更多呢?
我们一起进入编织竞技。游戏规则:每 学到一定程度顺利过关就可以获得升级机会。
1、开始的级别为杂工。编织篮筐从哪一 部分开始?( 底面 ) 各组欣赏自己带来的筐篮 的底面。底面编织有哪些不同的方法? 它与 侧面编织有什么关联吗? 试试看,还有没有新 的编织方法。全体编织完篮底,过第一关。
2、升级为制造工人, 回主菜单——花 篮。接下来我们要进入侧面编织。你们先用 2 分钟时间试试编侧面。有什么问题吗? 如 何才能让侧面竖立? 说说你们各自的方法。教 师小结:底面剩余材料弯折缩编、纬线圈按 从小到大顺序套起……欣赏各种造型的花篮。 怎样才能做出特别的造型来? 教师小结:纬线 圈的形状变化、借助外物造型 ……修改你的 设计。
3、升级为设计助手。回主菜单——花 篮。一个好的设计师不光要了解制作方法, 还应该掌握多种可用材料及其用法,有更加 宽阔的视野。欣赏各种材料制作的篮筐。你 们想一想还有什么可以用来编织篮筐? 教师 小结:纸条、纸藤、枝条、软铁丝、软家用 电线、细麻绳、彩泥 ……这些材料各自有什 么特点呢? 怎样更好利用? 师生交流、讨论。师: 非常棒。祝贺你们再次升级——设计师。
4、进入主菜单——花篮。这一关会有 什么展现给我们呢?
要求:在规定时间内集体制作一个花篮, 看谁的造型独特有创意。
学生组内制作。
课件演示编织过 程。
ppt 课件。
ppt 课件演示展 示游戏规则。
展示花篮编织过 程。
展示各种材料制 作的花篮。投影 仪展示学生作品。
ppt 课件播放 背 景音乐。
作 业 与 课 堂 评 价
编花篮的制作难度在于从平面到立体的编织过程,也就是从花篮 底面到四周围边的转换环节。为了降低难度以及培养学生的创新精神, 这个环节应该鼓励学生积极探索,允许不按常规出牌,只要能编出立 体形态的筐篮就行。
板 书 设 计
4、编花篮
花篮是由篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物几部分组成; 手法:量、剪、粘、编、卷、贴等。
造型 ·表现 设计 ·应用 欣赏 ·评述 综合 ·探索
教 学 回 顾 与 反 思
用各种材料编织而成的花篮因其取材天然、造价低廉、可随意造 型等特点在日常生活中应用十分广泛。编花篮编织这门古老的手工艺 历经上千年的演进,不仅工艺与造型日趋完整、精美,材料加工也日 益改进,新材料不断涌现,现在已有各种各样的编织机器,甚至可由 电脑设计与控制生产程序。不过,手工操作仍然不可缺少,因为它是 先进手段的本源。从学校教育角度来看,是培养学生动手能力和创造 能力的一种手段。
教学过程中,我运用问题导入,尝试体验,探索创新,评价拓展等 教学环节,一步步逐步
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