新湘教版美术六年级上册4、《编花篮》教案及教学反思.docxVIP

新湘教版美术六年级上册4、《编花篮》教案及教学反思.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新湘 教版美术六年 级上册 4、 《编花篮》教案及教学反思 备课人 :赵成伟 初中美术备课(湘教版) 六年级上册 备课时间 2014 年 9 月 9 日 课 题 4、编花篮 授课时间 10 月 27 日~10 月 31 日 课 型 设计 ·应用 课 时 第 1 课时 授课班级 六年级 1~2 班 总 第 7 课 时 内 容 设 计 学 习 目 标 知 识 与 能力目标 掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个小花篮。 方 法 与 过程目标 了解有关插花的基本方法和形式美法则,制作一件插花作 品。 情 感 与 态度目标 养成精心制作的良好习惯,培养学生热爱生活的情感。 本 课 重 点 难 点 分 析 教学重点:1、如何让学生掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一 个小花篮?2、了解有关插花的基本方法和形式美法则,制作一件插 花作品。 教学难点:1、如何让学生掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一 个小花篮?2、如何使学生更容易了解到插花的基本方法和形式美法 则? 教 具 学 具 准 备 课件、手工制作工具等。 课 堂 教 学 活 动 设 计 教学程序 教 学 过 程 媒 体 运 用 第一课时 一、欣赏导 入: 1、欣赏实物竹篮和书上的各种竹篮。 2、展示、欣赏一个圆底小花篮。 3、出示课题。今天我们要把这种美进行 延续和扩展,做一个可爱的圆底的小花篮。 4、板书课题 :编花篮 图片、照片、录 像资料。 19 页 课 堂 教 学 活 动 设 计 教学程序 教 学 活 动 设 置 媒 体 运 用 20 页 二、对比激趣: 三、晋级游戏: 四、小试牛刀: 1、同时欣赏蜘蛛编网和手工简易篮筐编 织 ( 按书中步骤图 ) 的录像。 2、从刚刚见过的录像里你发现了什么? 两种编织的效果有何不同? 为什么会有这样 的差异? 学生讨论交流。 3、提、压是编织的基本方法,但要做成 一个立体的小篮,还需要一些小技巧。你们 想不想了解更多呢? 我们一起进入编织竞技。游戏规则:每 学到一定程度顺利过关就可以获得升级机会。 1、开始的级别为杂工。编织篮筐从哪一 部分开始?( 底面 ) 各组欣赏自己带来的筐篮 的底面。底面编织有哪些不同的方法? 它与 侧面编织有什么关联吗? 试试看,还有没有新 的编织方法。全体编织完篮底,过第一关。 2、升级为制造工人, 回主菜单——花 篮。接下来我们要进入侧面编织。你们先用 2 分钟时间试试编侧面。有什么问题吗? 如 何才能让侧面竖立? 说说你们各自的方法。教 师小结:底面剩余材料弯折缩编、纬线圈按 从小到大顺序套起……欣赏各种造型的花篮。 怎样才能做出特别的造型来? 教师小结:纬线 圈的形状变化、借助外物造型 ……修改你的 设计。 3、升级为设计助手。回主菜单——花 篮。一个好的设计师不光要了解制作方法, 还应该掌握多种可用材料及其用法,有更加 宽阔的视野。欣赏各种材料制作的篮筐。你 们想一想还有什么可以用来编织篮筐? 教师 小结:纸条、纸藤、枝条、软铁丝、软家用 电线、细麻绳、彩泥 ……这些材料各自有什 么特点呢? 怎样更好利用? 师生交流、讨论。师: 非常棒。祝贺你们再次升级——设计师。 4、进入主菜单——花篮。这一关会有 什么展现给我们呢? 要求:在规定时间内集体制作一个花篮, 看谁的造型独特有创意。 学生组内制作。 课件演示编织过 程。 ppt 课件。 ppt 课件演示展 示游戏规则。 展示花篮编织过 程。 展示各种材料制 作的花篮。投影 仪展示学生作品。 ppt 课件播放 背 景音乐。 作 业 与 课 堂 评 价 编花篮的制作难度在于从平面到立体的编织过程,也就是从花篮 底面到四周围边的转换环节。为了降低难度以及培养学生的创新精神, 这个环节应该鼓励学生积极探索,允许不按常规出牌,只要能编出立 体形态的筐篮就行。 板 书 设 计 4、编花篮 花篮是由篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物几部分组成; 手法:量、剪、粘、编、卷、贴等。 造型 ·表现 设计 ·应用 欣赏 ·评述 综合 ·探索 教 学 回 顾 与 反 思 用各种材料编织而成的花篮因其取材天然、造价低廉、可随意造 型等特点在日常生活中应用十分广泛。编花篮编织这门古老的手工艺 历经上千年的演进,不仅工艺与造型日趋完整、精美,材料加工也日 益改进,新材料不断涌现,现在已有各种各样的编织机器,甚至可由 电脑设计与控制生产程序。不过,手工操作仍然不可缺少,因为它是 先进手段的本源。从学校教育角度来看,是培养学生动手能力和创造 能力的一种手段。 教学过程中,我运用问题导入,尝试体验,探索创新,评价拓展等 教学环节,一步步逐步

文档评论(0)

132****2812 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档