四年级品德与社会第7课nbsp;我们和诚信在一起教案.docxVIP

四年级品德与社会第7课nbsp;我们和诚信在一起教案 第7课 我们和诚信在一起【教学目标】认 知：1、知道有关诚信的故事。 2、知道诚信是做人的根本。 情 感：1、对讲诚信的人产生信任、崇敬的思想感情。 2、从内心里渴望自己也做一个讲诚信的人。 行 为：1、教育同学努力做到狡猾，讲真话，遵守诺言。 2、学习、评比、竞赛不弄虚作假。 【教学预备】 电化教学设备、多媒体教学课件、诚信奖章图案等。 【教学过程】一、创设情景，导入新课1、谈话：同学们，你们宠爱听故事吗？请看大屏幕，认真听《凡卡的故事》。2、设境：点击：《凡卡的故事》。3、引导：看了这个故事，有人说：“这是做玩耍，不必当真。凡卡早就该走了。”你同意这种说法吗？请认为凡卡可以离开的同学站着，认为凡卡不行以离开的同学请坐在那儿。让我们进行一个小小辩论赛。〔点击：小小辩论台〕4、同学自由协商?。咱们先协商?协商?，待会儿，说说你的理由，好吗？5、双方各自说理由。走，缘由： 留，缘由： 6、小结：刚刚双方代表发言都很精彩！他们说的各有各的道理，让我们把掌声送给他们。7、启发：同学们，凡卡离开有离开的理由，不离开有不离开的道理。那故事中的凡卡是怎样选择的呢？〔在军官的指令下才离开〕 〔1〕你猜想：这时候的凡卡心情会怎样呢？  〔2〕你觉得凡卡是个怎样的孩子呢？  〔3〕你宠爱跟这样的孩子交伴侣吗？  是啊！守信使凡卡心理塌实，可以得到大家的信任，可以交这么多伴侣！让我们送给凡卡一枚讲诚信的奖章，好吗？〔在黑板上贴上“诚信奖章”的图案并板书 凡卡〕 二、讲诚信故事，了解美德。1、过渡：同学们，关于讲诚信的故事还有许多许多，书上就有两个，请同学们自己读一读，然后协商?：读了这两个故事，你知道了些什么？ 〔点击：《一诺千金》 《曾子杀猪》 〕 2、 同学自学协商?。3、汇报沟通。4、小结：同学们说得太好了！季布和曾子看重诚信，赢得别人的信任、赞美和敬重。那我们把这诚信奖章送给〔板书：季布 曾子 〕三、谈“懊悔”事例，体会诚信的重要 过渡：可是，生活中并不是人人都讲诚信的。有一个小伴侣就曾做了一件让他感到特别懊悔的事！你们想听一听他的故事吗？ 1、点击：《让我懊悔的一件事》，协商?：这位小伴侣为什么“逃票”呢？2、假如你就是那个孩子，正在你胆战心惊的时候，售票员阿姨微笑着走向你，三步，两步，一步……你能告知我你此时的心情吗？3、他得到了什么？失去了什么呢？4、假如让他重新选择，你猜他会怎么做呢？5、小结：同学们说得太好了！是啊！他为了得到了五角钱，失去了别人对他的信任！失去了“诚信”这一奇异的品质，内心也失去了安静使他懊悔不已！。这样做真是得不偿失啊！ 共2页，当前第1页12