四年级品德与社会上册全册教案（未来版）_8.docxVIP

四年级品德与社会上册全册教案（未来版）  4、通过这节课的学习，你明白了什么呢？  5、“我想这样做” ——小组协商?，将自己的想法填入、完成30页的表格。  6、课后作业：今日，同学们就要拿出行动来，和你的困难较量一番，请你设计一张《自我指令卡》，关怀自己更好地克服困难，好吗？  板书设计：  怎样面对困难  不行怕 面对它  不退缩 战胜它  教学反思：  第8课 怎样面对压力  教学目标:1、懂的辩证地看待压力在一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活中的压力。2、学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。3、知道在生活和学习中谁都会有压力。  教学重点：能正确对待学习和生活中的压力。  教学难点：努力尝试将压力转化成前进的动力。  教学方法：说故事、表演、引导、感受。  教学用具：课件、多媒体。  教学时间：2课时。  教学过程：  第一课时  教学目标:1、懂的辩证地看待压力在一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活中的压力。2、学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。3、知道在生活和学习中谁都会有压力。  教学重点：能正确对待学习和生活中的压力。  教学难点：努力尝试将压力转化成前进的动力。  教学方法：说故事、表演、引导、感受。  教学用具：课件、多媒体。  教学过程：  一、导入。  1、在学习和生活中，人人都会有压力，你有哪些压力呢？  2、同学自由说压力。  3、把你的压力写下来。〔教材第31页。〕  二、一起来协商?。  1、人应不应当有压力？  2、四人一组协商?、辨析、沟通，并将自己的观点写在书32页的位置里。  3、每组选一代表发言。  4、小结：一个人的成长，很大程度上受压力的影响。那么，怎样面对压力呢？下节课我们接着来协商?。  其次课时  教学目标:1、懂的辩证地看待压力在一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活中的压力。2、学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。3、知道在生活和学习中谁都会有压力。  教学重点：能正确对待学习和生活中的压力。  教学难点：努力尝试将压力转化成前进的动力。  教学方法：说故事、表演、引导、感受。  教学用具：课件、多媒体。  教学过程：  一、怎样面对压力。  1、家长或老师过高要求时，怎么办？  2、压力过大时怎么办？  3、怎样才能使压力变动力？你是怎么做的?  二、总结。  1、要切合实际，用平和的心态看待压力。  2、有了压力不能漠然处之，要适时、适当地释放压力，想方法给自己减压。  3、要主动地将压力变成前进的动力，促进其不断进步。  4、遇到压力乐观看待，冷静面对，用主动的行动转化压力。  5、将总结的话写在书上33页的位置里。  板书设计：  怎样面对压力  乐观看待 冷静面对  主动转化 健康向上 共24页，当前第10页123456789101112131415161718192021222324