四年级品德与社会第4课nbsp;面对欺负和威胁教案.docxVIP

四年级品德与社会第4课nbsp;面对欺负和威胁教案 第4课 面对欺侮和威逼教学目标:1、在纷繁冗杂的社会生活中，正确对待生活中的压力和挫折2、面对欺侮和威逼要敢于倾诉和举报，不能躲避，要向有关部门求助，避开无情的心灵损害。课时：两课时教学过程第一课时一、谈话导入，板书课题1、你有没有面临被欺侮的可怕局面，当拳头挥向你时，你会怎么办？这天晚上，知心姐姐接到北京的小强打来的电话。小强：知心姐姐，我有个特难说出口的问题要问你。知心姐姐：是吗？说给姐姐听听吧！小强：我是班长，别看我管着全班同学，个子在全班最高，名字里还有个强字，但是我觉得自己一点儿也不强，我总是挨打。知心姐姐：谁敢欺侮我们个子最高的小强班长啊？小强：我们班有个同学，总抄我的作业。平常他爱欺侮同学，大家都挺怕他的。我也违心地把作业给他抄，结果他还抄上瘾了，总对我提要求，还威逼我。我心里实在可怕，我该怎么办啊！知心姐姐：有个阿峰同学和你状况相像。不同的是，他是班上的小个子，他同桌是个大块头，总在考试时抄他的卷子，阿峰也有怕挨打的恐惊心理。一次数学考试，老师强调，一旦发觉谁作弊，答卷再好也视同不及格。可大块头却威逼阿峰确定要给他抄卷子，否则，当心拳头。阿峰第一次鼓起士气，瞪着大块头，大声地说：“你给我听好了，从今日开头，你不许再抄我卷子，你想揍我是吗？好，来啊！”大块头被阿峰的气概震住了，拳头僵在半空。数学考试时，大块头虽然抓耳挠腮，但不敢对阿峰提出要求了。就在考完数学的那个晚上，阿峰给我打来电话，他对我说：“我想让你告知那些可怕挨打的同学，当拳头举向你的时候，可怕只能助长对方的气焰，由于你摆出了一副让他欺侮的姿态。你应当拿出英雄气概，煞住他的威猛。”小强〔静默了一会儿〕：知心姐姐，阿峰真棒！后来那个大块头再也不敢欺侮阿峰了吗？知心姐姐：我想，他再也不敢了。阿峰告知我，大块头主动找到他说：“你瞪着眼的样子真厉害，小英雄王二小面对日本鬼子就是那个样子吧，谁还敢惹你啊。”〔小强在电话那头笑了。但愿明天来临，他有士气自己解决问题。〕2、你如今最想说点什么？师小结引入：同学们说得特别好，老师很兴奋，真为你们能懂得这么多做人的道理而感到傲岸和傲慢！盼望同学们在今后的实际生活中就按自己说的去做，履行自己的诺言，做一个对社会有用的人，为人类的社会进步作出自己的奉献。可是我们在现实生活中却往往会遇到一些不尽人意的地方，有时会受到欺侮和威逼，遇到这样的状况我们该怎么办呢？这节课我们就来协商?争辩这个问题。〔板书课题〕二、实话实说，换位思索1.讲解并描述故事：《被人欺侮怎么办》2.听后回答：你给别人起过外号吗？你喊过别人的外号吗？别人你给起过外号吗？当别人给你起外号和叫你外号的时候，你是什么感受？ 3.实话实说：新课标第一网 ⑴这封信给我最深的感受是___________________________⑵我想对这些给别人起外号的同学说___________________ 共2页，当前第1页12