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四年级品德与社会第4课nbsp;面对欺负和威胁教案
第4课 面对欺侮和威逼教学目标:1、在纷繁冗杂的社会生活中,正确对待生活中的压力和挫折2、面对欺侮和威逼要敢于倾诉和举报,不能躲避,要向有关部门求助,避开无情的心灵损害。课时:两课时教学过程第一课时一、谈话导入,板书课题1、你有没有面临被欺侮的可怕局面,当拳头挥向你时,你会怎么办?这天晚上,知心姐姐接到北京的小强打来的电话。小强:知心姐姐,我有个特难说出口的问题要问你。知心姐姐:是吗?说给姐姐听听吧!小强:我是班长,别看我管着全班同学,个子在全班最高,名字里还有个强字,但是我觉得自己一点儿也不强,我总是挨打。知心姐姐:谁敢欺侮我们个子最高的小强班长啊?小强:我们班有个同学,总抄我的作业。平常他爱欺侮同学,大家都挺怕他的。我也违心地把作业给他抄,结果他还抄上瘾了,总对我提要求,还威逼我。我心里实在可怕,我该怎么办啊!知心姐姐:有个阿峰同学和你状况相像。不同的是,他是班上的小个子,他同桌是个大块头,总在考试时抄他的卷子,阿峰也有怕挨打的恐惊心理。一次数学考试,老师强调,一旦发觉谁作弊,答卷再好也视同不及格。可大块头却威逼阿峰确定要给他抄卷子,否则,当心拳头。阿峰第一次鼓起士气,瞪着大块头,大声地说:“你给我听好了,从今日开头,你不许再抄我卷子,你想揍我是吗?好,来啊!”大块头被阿峰的气概震住了,拳头僵在半空。数学考试时,大块头虽然抓耳挠腮,但不敢对阿峰提出要求了。就在考完数学的那个晚上,阿峰给我打来电话,他对我说:“我想让你告知那些可怕挨打的同学,当拳头举向你的时候,可怕只能助长对方的气焰,由于你摆出了一副让他欺侮的姿态。你应当拿出英雄气概,煞住他的威猛。”小强〔静默了一会儿〕:知心姐姐,阿峰真棒!后来那个大块头再也不敢欺侮阿峰了吗?知心姐姐:我想,他再也不敢了。阿峰告知我,大块头主动找到他说:“你瞪着眼的样子真厉害,小英雄王二小面对日本鬼子就是那个样子吧,谁还敢惹你啊。”〔小强在电话那头笑了。但愿明天来临,他有士气自己解决问题。〕2、你如今最想说点什么?师小结引入:同学们说得特别好,老师很兴奋,真为你们能懂得这么多做人的道理而感到傲岸和傲慢!盼望同学们在今后的实际生活中就按自己说的去做,履行自己的诺言,做一个对社会有用的人,为人类的社会进步作出自己的奉献。可是我们在现实生活中却往往会遇到一些不尽人意的地方,有时会受到欺侮和威逼,遇到这样的状况我们该怎么办呢?这节课我们就来协商?争辩这个问题。〔板书课题〕二、实话实说,换位思索1.讲解并描述故事:《被人欺侮怎么办》2.听后回答:你给别人起过外号吗?你喊过别人的外号吗?别人你给起过外号吗?当别人给你起外号和叫你外号的时候,你是什么感受? 3.实话实说:新课标第一网 ⑴这封信给我最深的感受是___________________________⑵我想对这些给别人起外号的同学说___________________ 共2页,当前第1页12
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