四年级品德与社会第八册教案_10.docxVIP

四年级品德与社会第八册教案  三.设计活动 1.设计一个交通标志 2.设计一句交通平安用语。 3. 个人或与同学合作共同完成。 4. 呈现与沟通. 拓展同学思维，培育同学的创新力气。 四.总结 师：在调查过程中，我们发觉交通平安隐患就在我们身边。为了保障我们的平安，我们确定要自觉提高交通平安意识，在熟识懂得交通标志的基础上，自觉遵守交通规章。这样我们才能确保大家的生命平安，生活美满。 课后反思 本课的教学能符合《品德与社会》的新课程标准，课前让同学实地调查让他们深化社会和生活先得到自身的体验与感悟。课堂上老师“以同学为本”，同学的活动量多。假如老师能在同学沟通交通标志时消逝偏颇时能准时补充学问，同学对整课的学问回把握得更全面。 课题： 24.无情的火灾 教学目标：1、了解火灾的严峻危害。 2、知道火灾发生的缘由。 3、初步具有防火意识。 教学重、难点：教学预备：搜集资料、调查火灾的有关状况，制作统计图。 教学过程 老师活动  同学活动  设计意图 导入 阅读协商? 探究活动 观看录像 师总结课文 阅读页，思索：看了这幅照片，你有什么感受，是否听说过或看到过着火的事情？ 火灾发生的报告和统计图告知我们什么？ 师作引导：什么时间发生的火灾最多、损失怎样、说明白什么等？ 火灾发生的缘由还有些什么呢？ 师依据课前搜集的资料并制作的统计图，说明火灾的危害及缘由，。 播放有关火灾的危害的录像片段。 强化“火灾离我们并不远” 生自由发言。 生阅读书中有关火灾发生的报告和统计图。 协商?；依据书本的“火灾缘由调查报告”，说说火灾发生的缘由。 生自由说 生沟通课前搜集的资料，说说造成火灾的缘由 观看录像 导入情景 自主学习 了解火灾发生的缘由 加强体会 深化内容 课后反思 共12页，当前第12页123456789101112