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高校智慧校园教学资源库建设方案 建设目标 以引进国内外优质教育资源为主，以交换、自建资源为辅，建设开放、动态、综合的资源管理平台和与之配套的共 建共享、可再生、可持续发展机制。通过校际之间的教育资 源共享，促进教育的均衡发展。 利用资源平台资源应用、资源管理的功能有效整合优质资源，体系化系统资源、整合本地资源和第三方资源，实现 资源均衡配置与深度共享，支持创新教学与教研、创建具有 区域特色的信息化教学环境。 系统功能介绍 用. 户管理 用户注册 系统提供各类用户申请功能，用户需按照系统要求进 行个人帐号的申请。 帐号申请后，系统可根据管理员配置的工作流对用户注册是否需要审核进行判断，可完全按用户实际使用要求自 定义。 同时也可以和学校已有的身份认证系统进行无缝隙对 接。 个人中心 用户登陆后在个人中心中可以查看到与个人有关的所有应用，个人中心也就是一个集成与用户有关的个人工作平 台，在次可以进行包括：资源上传、搜索、制作、检索等等 各类功能； 资源上传管理 用户根据系统对各类资源的要求进行资源上传，包括： 上传资源：用户新增上传资源信息 修改资源：用户上传后，在未得到管理员审核的情况下 可以修改部分资源信息，如：介绍、简述等。 删除资源：当资源被管理员审核通过后，该资源则无法 删除。 资源审核 根据系统配置的审核流，各级管理员可以对待审资源信息进行审核通过、审核不通过操作，同时可以查询到以往 的审核记录，在审核的过程中，系统会根据内部设定的关键 字过滤提示管理人员该资源中是否有该信息，如果有则会提 示管理员。 资源发布 管理员可对资源进行分类，分类后可将资源放入不同的 类型中，如： 精品课程、实训课程、专业资源等。 资源存储 从用户使用的角度上来看，资源上传只是一个简单的操作动作，在后台系统会根据系统管理员设定的存储规则， 对用户上传的资源信息进行有效的存放。 我们建议的存储规则为：管理员制定相关的存储路径， 每位用户在上传资源后，系统会自动为该用户产生一个文件目录，该目录专门用来存放该用户的上传信息，目录名的定义规则可以是帐号或姓名，如果该资源信息管理员审核不通过，可以临时存放，管理员可以设定临时存放的时间。 资源搜索 系统会提供一套完整的搜索引擎，让用户在搜索资源时能更便捷，更快速，搜索到的资源系统包含了，资源名、 上传人、引用记录等信息。 并且系统提供关键字定义功能，关键字由管理员在后 台进行设定，用户在搜索时可以直接调用。 资源点播 部分资源提供在线点播功能，用户登陆后可以在系统中直接点播部分资源进行在线观看，系统会将用户点播过的资 源信息，放入用户的个人中心，为用户提供一个良好的记录 管理。 资源下载 用户可以将自己感兴趣的资源进行下载，系统会记录用户的下载时间、名称等信息，方便用户后续追述以往的下载 记录。 资源收藏 用户可以把自己敢兴趣的资源，放入个人收藏夹，同时收藏夹提供自定义分类管理，这样用户在使用系统的时候可 以按个人的兴趣爱好，很好的管理外部资源。 资源分析 根据用户的收看情况、上传情况、评价和各类信息， 系统提供了一套完整的针对用户喜好、点击最多、收藏最多 等多维度的分析工具，通过该工具领导和管理人员能实施统 计分析各类关注的信息点，从而在系统的进一步扩展和教学 资源的扩展上能起到关键性的因素 系统管理 系统管理功能包括： 用户管理 包括了用户的信息管理、密码管理，针对用户信息系统 提供了以下几种模式： 1、 通过第三方获取； 2、 手工导入用户信息； 3、 用户个人申请、管理员审核； 角色组管理 根据系统的实际情况，管理员可以对系统中所涉及到的用户角色进行自定义，当角色组建立完成后，管理员可以手 工将用户添加到角色组中，也可以根据系统提供的参数配置，将符合条件的用户自动导入进角色组中。 权限管理 系统会提供系统内部的所有权限组，管理员可以根据各个角色组所需要的权限来分派角色组的权限，也可以将权限 直接分配到用户，这样就可以灵活的管理系统。 审核流程管理 考虑到系统使用的用户多，涉及到的角色也叫多，所以采用的动态审核流程配置功能，动态审核流程配置指的是， 管理员先建立一个审核流程，然后设定该审核流程所涉及到 的角色组或用户，设定完成后，再配置选定的角色组或用户 的审核优先级，这样一来，可以做到动态管理、灵活配置， 方便了管理员的可维护性、可管理性，让系统更灵活、更人 性化。 新闻管理 系统支持多级审核模式，同时提供了各类信息发布、审 核管理等功能。 平台管理 平台本身基于 portal 开发，在页面的配置、子页面管理、布局上相当灵活，管理员或个人用户完全可以根据个人喜 好、系统要求针对不同的角色组或个人来配置和管理。 日志管理 系统提供了强大的日志管理平台，通过该平台，管理员可以查询到任何想要的日志信