北师大版四年级下册英语Unit11UncleJack’sfarm教学设计初中教育.docxVIP

. (“radio”Book5Unit3)Step5Homework1.Recitethestory.2answers.Step4.Summary作业设置:1.CopyandrecitethenewworActthetext.2.Playaguessinggame.Step2Presentation1. (“radio”Book5Unit3)Step5Homework1.Recitethestory.2 answers.Step4.Summary作业设置:1.Copyandrecitethenewwor Actthetext.2.Playaguessinggame.Step2Presentation1. un)---sunny(“sun”Book3Unit5“SoundsandLetters”)7.fi 板 书 设 计 课 后 小 结 课题 教学 目标 (重点 ☆ 难点 △) 课前 准备 科研课 题落实 作业 设计 Unit 11 Uncle Jack’s farm 课型 新授 时数 9 一、知识目标与能力目标 ☆学生能够认读、听辨、默写 Words to learn 中的个单词； ☆能够认读、听辨单词表中相关词汇； ☆学生能够听辨、认读并使用功能句型 ☆能够认读、听辨字母组合的发音； △能够整体感知 text, 能力水平较高的学生能够表演; △能够独立完成阅读； △能感知story time, 能力水平较高的学生能够表演 能够说唱歌谣，并理解其含义。 二、情感、策略、文化等有关目标 培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也 要注重合作学习。 教学过程中所需的图片、录音、课件、动画素材，以与上课时的单词卡片。 教师准备相关媒体的播放设备， 如录音机、电视、电脑等。 严格“六规范” ，提高课堂质量。随着学习内容的扩展，教师需要通过认真备课， 认真设计，有意识、有计划地培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧 带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。 Unit 11 Uncle Jack’s farm 1. Read the text 5 times. 2. Copy the new words. 3. Preview next lesson. 选做：小组表演课文或者背诵课文 . ictureandanswer:Whatdoeshe/shedo?2)Readthechantsen.Patthewords.Writedownthetwophoneticsymbols[:]and[ape.3.Showsomecases.hurt/turnHavetwoSscometotheblaat.4.Trytosingalong.Step5talktogether:Practiceinpa ictureandanswer:Whatdoeshe/shedo?2)Readthechantsen .Patthewords.Writedownthetwophoneticsymbols[:]and[ ape.3.Showsomecases.hurt/turnHavetwoSscometothebla at.4.Trytosingalong.Step5talktogether:Practiceinpa 教学过程 第（ 1 ）课时 Text 基础设计 基础设计 集备后修改、补充 elf-assessmentActivity1.T:Lookatthepicture,WhatdoeSstranslateintoChineseandthensayanewsentence(eachstchthevideoorlistentothetape.第五遍：4.Meaningandusage elf-assessmentActivity1.T:Lookatthepicture,Whatdoe SstranslateintoChineseandthensayanewsentence(eachs tchthevideoorlistentothetape.第五遍：4.Meaningandusage skandfindout，SoundsandLettersStep1Warmup1.Let’scha a. b. c. Step 1 Warm up Lets sing: The days of week Step 2 Set the Scene Free talk : Step 3 Talk about the story 第一遍阅读： 1. Who are they in the story? 2. What day is it today? 3. Where are