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教学演讲方法与技巧 ---为那些即将走上讲台的同学 1 一、演讲助你事业成功 你要记住一句话，并常对自己说： “我有一张嘴，我能演讲！！ ” 2 －－－演讲是你事业成功的必 经之路 －－学会演讲会使你终生受 益 3 教学演讲及其特点 ¨ 杨习良先生说： 它是一种社会交际活动 ¨ 教学演讲不同于自由演讲 ¨ 教学演讲的责任 4 二、教学演讲的心理准备 ¨ 我是教师 我有责任讲 ¨ 我是教师 我自豪地讲 ¨ 我是教师 我自信地讲 5 体验心跳 用2分钟每人准备 1分钟的演讲 内容： 围绕实习 6 三、神圣的讲坛 ¨ 教学是一种神圣的职业 ¨ 要用浓浓的热情去演讲 ¨ 热情来源于对教学职业、对学生、对计 算机的热爱 7 技巧之一: 精心准备 ¨ 台上一分钟, 台下十年功 ¨ 备课----先决条件 ¨ 准备的方式 1. 个人准备 1.1 阶段性准备 1.2 课前准备 2. 集体准备 ¨ 准备的方法: ¨ 钻研、了解、和设计 8 阶段性准备 阶段性备课是指一学年或一学期的总备课， 或对一门课的整个的备课。阶段性备课的主要目 的是教师从宏观上对该门课程有一个整体的认识 和了解，并作好必要的准备工作。 阶段性备课大致有这样几项工作： ¨ 明确教学基本要求,执行教学大纲； ¨ 编好或选好教科书，并认真通读选好的参 考书，适当扩大深广度；做完全部习题，分类注 明符号； ¨ 制定教学日历．保证合理进度等。 9 课前准备 ¨ 课前备评是指每一次上课前的具体备课。 首先要进行课前设计，具体备课工作是： 明确这一两节课在本门课程中的整体地 位和作用，读本节课的教材内容；研究 学生状况；确定本节课的教学形式；认 真组织教材，仔细琢磨教学法，持别是 教学演讲法，选择课外习题、指定参考 内容等。其次．要编写好教案。教案的 种类有几种：规范式的教案；提纲形式 的教案和卡片式教案等。 10 钻研 必须彻底消化教材、大纲和资料，并 把自己的思想、感情、知识注入其中，把 材料、大纲和资料上的东西变为自己的东 西，用自己的方式、语言表达出来。 只有“丢掉”教案才能解放眼睛，只有 解放服睛才能和学生有充分的双边交流、 才能有的放矢地进行启发式教学．才能激 发思维的积极性。 11 了解 了解学生，辩证施教。 12 设计之一: 教学内容和逻辑安 排 ¨ 主要问题是什么? 难点是什么? 可能的错 误是什么? ¨ 如何围绕主要问题展开 从概念开始 从例子开始 从问题开始 从目的开始 ¨ 怎样化解难点( 请给出办法) 13 设计之二: 过程设计 要把整个教学演讲的过程从头到尾设 计好。怎样开头，怎样结尾；一节课讲不 完怎么办；怎样控场、怎样停顿、怎样设 问、怎样提问；哪里用叙述，哪里用说明， 哪里用论证．哪些需要板书, 怎样指导学生 做练习和实验．怎样指导学生开展课堂讨 论；选用用什么教具、什么实验手段等等 ．都要事先有所设计，有经验的教学演讲 者都要把这些在教学演讲前在脑海里象放 电影一样过一通．使教学演讲有条不紊， 层次清晰，环环相扣，结构严谨。 14 技巧之二: 虎头-----先声夺人破万难 ¨ 深刻的第一印象 ¨ 引人入胜的开头 ¨ 与学生交心 ¨ 提纲携领，引出下文。 15 克服紧张情绪 ¨ 第一，呼吸松驰法. ¨ 第二，心境调节法。 ¨ 第三，分散注意力法。 ¨ 第四，排除刺激法。 16 上台之初 ¨ 审视自己 ¨ 用目光与学生交流 ¨ 深呼吸 17 开场白 ¨ 过谦和自吹不可取 ¨ 去掉废话和套话 ¨ 开头 提问 设包袱--- 引起兴趣 故事和笑话 18 邵守义先生概括了几种开场白 的方法。 从演讲的题目讲起，即所谓开场破题法。 自然引起下文。 由演讲的缘由讲起, 一开始轻用三言两语向 学生讲明讲本课的起因、然后顺水推舟、 导入下文。 由演讲的主题谈起。这种方法开门风山， 使学生马上知道本章本节要讲的中心问题。 由当时的形势和历史背景讲起。使学生明 白所讲问题的历史背景和现时背景。 19 续 ¨ 由具体事例起。这种讲法既生动又具体。 ¨ 由惊人的或意外事情讲起。 ¨ 由时间讲起。 ¨ 简述上节内容, 引起下节. ¨ 从一个体系开始, 指出本节内容在那个环 节 20 技巧之三: 语言的魅力 ¨ 基本要求: 科学, 规范, 通俗和艺术 ¨ 技巧: (1) 巧用比喻 注意 贴切/ 切忌庸俗/蕴含的思想感情 /越比越浅/ (2) 善用排比 (3) 借用对比 (4) 循循设问 21 ¨ 直接问 ¨ 迂回问 ¨ 反问 ¨ 是非问 ¨ 选择问 ¨ 启发问 ¨ 自问自答 循循设问 22