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四年级语文（上）第七单元知识点总结苏教版  23.雾凇 1.《雾凇》是一篇写景的文章，以清爽明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、惊异壮美的景象，字里行间流露出对大自然、对祖国河山的宠爱之情。“雾凇，俗称树桂，是在寒冷季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷分散而成。”这句话告知我们雾凇形成条件是：空气中有过于饱和的水汽以及遇冷分散。2.这〔蒸腾〕的雾气，渐渐地，〔轻轻地〕，〔一层又一层地〕给松针柳枝镀上了白银。最初像〔银线〕，渐渐变成〔银条〕，最终十里长堤上全都是〔银松雪柳〕了。从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。造句：……最初……渐渐……最终……在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，渐渐地太阳越来越大，最终就整个儿跳出了海面。看着这秀丽的雾凇，我想起课文中的这样一个片断：三九寒冷，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照射下，银光闪耀，秀丽动人。诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”也可以用来赞美这一秀丽景象。这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》，用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、惊异壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。诗的前两句是“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。3.选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。蒸腾 模糊 布满 沉没 缭乱 洁白 晶莹今日的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里小河边大路上处处布满着洁白晶莹的雾气，慢慢地，近处的小树房子模糊了，渐渐地沉没在这湿漉漉的大雾中了。4.吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同为“中国四大自然奇观”，并为其中最为特殊的一个。5.读一读，比较带点词语的意思，并造句。〔1〕慢慢地，灯光、树影模糊了。〔2〕这蒸腾的雾气，渐渐地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。〔这三个词结构相同，意义相关。“慢慢地、渐渐地”都是表示一个缓慢的过程，“轻轻地”表示雾气轻，每层“镀”的“白银”很薄。〕……慢慢地……随着冬天的接近，树上的叶子慢慢地掉光了。……渐渐地……天上的白云渐渐地飘移着，变化着，令人产生了无穷的遐想。……轻轻地……爷爷正在午睡，我轻轻地给他关上房门。6.描写霜的词语：薄霜铺地、霜若白盐、白霜片片、银霜遍地描写雪的词语：鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、洁白无瑕描写天气寒冷的词语：三九寒冷、大地冰封、冰天雪地、滴水成冰24.春联1.《春联》一课用生动漂亮的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。春联分为〔上联〕、〔下联〕和〔横批〕，它的上下联都是〔竖着〕写的，读时〔从右往左〕，横批是〔横着〕写的，〔从左往右〕读。春联的特点是：讲究对仗——字数相等、词类相当，声律漂亮——抑扬顿挫、和谐悦耳。2.我们扫瞄着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。描绘秀丽的春光：又是一年芳草绿，照旧十里杏花红。呈现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。 共3页，当前第1页123