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第1课时 声音的特性;乐音与噪声;一、响度;利用纸屑弹起的距离反映鼓面振动幅度的大小。;鼓面的振动幅度;听觉效果与声音的强弱;(1)响度与振幅有关,振幅越大响度越大。
(2)响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小。
(3)与声音分散的范围有关,越分散,响度越小。;4.波形;声音的高低;设计实验和进行实验
①将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺。
②听它振动的声音,同时观察钢尺振动的快慢。
③改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。比较不同情况下,
钢尺振动的快慢和发声的音调。;数据记录;3.频率:;音色又叫音品,反映了声音的品质与特色。;课堂小结;[练一练];2.日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的“高”
和“低”是指( )
A.声音的响度
B.声音的音调
C.声音的音色
D.以上说法都不对;3.节日庆典上,男低音放声歌唱时,由女高音轻声伴唱,
下列说法正确的是( )
A.“男声”音调高、响度大,“女声”音调高、响度小
B.“男声”音调低、响度大,“女声”音调高、响度小
C.“男声”音调高、响度小,“女声”音调低、响度小
D.“男声”音调低、响度小,“女声”音调低、响度大;谢谢观看
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