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第六课师生之间 第二框师生交往;教学目标;认真阅读课本P65-70页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟）;教学相长;; 2022.10.10 阴有小雨
今年是不同寻常的一年。因为疫情，学校开始上网课，我也开始当起了网络主播，开始尝试线上教学。一开始真是手忙脚乱。还好八（3）班小宇手绘了一份“QQ群开课指南”。这样一份小小的手绘指南不仅为我提供了实用的操作讲解，同时也让我收获了一份暖心与感动。熟悉了线上教学后，我发现同学们在家里上课也很认真。我想这就是“教学相长”吧！;课堂笔记：一、教学相长的含义（P66）;;思考：今天老师讲的解题方法可能存在一些不妥之处，你会怎样做？;③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。;
;阅图感悟..................................................................................................;;;怎样与老师交流？（如何建立教学相长的师生关系？）
P66-67;4.师生交往的良好状态是什么？（是什么）; ——七成以上的中小学生害怕主动与老师交往
调查由一份国内知名青少年杂志负责，涉及北京、上海等8省市。在问到中小学生“你是否主动找老师说过话”时，结果76％的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话。
其中，有32％的孩子觉得“和老师没有什么好说的”，而其余的学生是因其他原因没有与老师主动交流。这些原因包括“怕自己说的话使老师不高兴”、“老师太严肃”、“我觉得老师不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁”。;5.如何建立良好的师生关系？
;师生交往
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