苏武传课件统编版高中语文选择性必修中册 (3).pptxVIP

苏武牧羊 苏武留胡节不辱! 雪地又冰天，苦忍十九年。 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 心存汉社稷，旄落犹未还 ， 历尽难中难，心如铁石坚。 夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。 转眼北风吹，雁群汉关飞。 白发娘，盼儿归，红妆守空帏。 三更同入梦，两地谁梦谁； 任海枯石烂，大节定不亏。 终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。; 《苏武传》; 文学常识史书体例课前检测 史书形式----- 编年体：按年月日有次序地记载史事的史书体例 例：《 舂 孔子)--最早的编年体史书。 《 左 丘明)第一部叙事完备的编年体史书 《 资渝通藜马光)最大的编年体史书 国别体：以国家为编排顺序记载史事的史书体例 例：《 菌语--第一部国别体史书 《 战国割向编订) 纪传体：采用为人物立传记的方式记叙史实的体例。 纪传体史书的创立者是 司马迁 《 或 提中国古代第一部纪传体通史。 “二十四史 ”都是用纪传体写成。; 《史记》西汉，司马迁 ,纪传体，通史，上起黄 帝 ，下迄汉武帝，如《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》、 《信陵君窃符救赵》、 《屈原列传》。 《汉书》东汉，班固 , 纪传体，断代史，上 起 汉高祖元年，下迄王莽地皇四年。 《苏武传》 《后汉书》南朝刘宋，范晔 , 纪传体，断代史， 上起汉光武帝，下迄汉献帝，如《张衡传》。 《三国志》 西晋，陈寿 ，纪传体，断代史， 上起 黄巾起义，下迄晋灭吴统一全国。 1·《资治通鉴》北 宋， 司马光主编，编年体，通史，; 学习目标 1、掌握“史书”的有关文学常识。 2、 学习课文第一段，掌握文中的重要词语 “以”“假”。 3、 掌握文中重要句式，省略句、判断句、 定语后置等。; 武，字子卿。少以父 任，兄弟 并为郎 。稍迁至移中厩监。时汉连 伐胡， 数通使相窥观。匈奴留汉使 郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴 使来，汉亦留之以相当。天汉元年 ,且鞋侯单于初立，恐汉袭之，乃 曰： “汉天子我丈人行也”尽归汉 使路充国等。; 重点词语 1、武字子卿，少以父任 介词，表原因 2、 兄弟并为郎 一起担任 3、 时汉连伐胡 名作状当?? 4、 汉亦留之以相当 连词表目的来 抵押 古：对男子长辈的尊称 5、 汉天子我丈人行也今：岳父 判断句 6、 尽归汉使路充国等 使动用法，使……归; 武帝嘉其义， 乃遣武以中郎将使 持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于 ,答其善意。武与副中郎将张胜及假 吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈 奴，置币遗单于；单于益骄 ，非汉所 望也。; 重点词语 1、武帝嘉其义 赞许 做事合乎情理 2、遣武以中郎将 凭…身份 3、 因厚赂单于 趁机 4、假吏常惠 临时充任 5、百余人俱 一起、共同 6、置币 遗单 于用作礼物的玉、马、皮、帛等 赠送 7、单于益骄： 更加; 重要句式 送匈奴使留在汉者： 定后， “送留在汉者匈奴使” 因厚禄单于： 省略句 因厚禄(于)单于 非汉所望也： 判断句; 以：愿以十五城请易璧 余船以次俱进 余以乾隆三十九年十二月 秦亦不以城予赵 且以一璧之故逆强秦之欢 以勇气闻于诸侯 乃遣武以中郎将使持节 夫夷以近，则游者众 余与四人拥火以入 作《师说》以贻之 以其求思之深而无不在也 得鱼腹中书，固以怪之矣 皆以美于徐公; 坐：项王则受璧，置之坐上名词通座座位 项王项伯东向坐动词两膝着席，臀 部压在脚后跟 坐享其成 动词 坐守 坐北朝南 动词坐落指位置所在 留侯不疑， 孝文帝五年坐不敬国除 因。获罪 停车坐爱枫林晚介词因为，由于; 4、 翻译下列句子： (3)武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈 奴使留在汉者. 汉武帝赞许他这种对汉友善的做法 于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持 着代表使者身份的符节，护 送扣留在汉的 匈奴使者回国.; 方欲发使送武等， 会缑王与 长水虞常等谋反匈奴中。缑王 者，昆邪王姊子也，与昆邪王 俱降汉；后随浞野侯没胡中， 及卫律所将降者， 阴相与谋劫 单于母阏氏归汉。; 重要词语、句式 方欲发使：正要想打发派遣 会： 副、正好，恰好 谋反： 图谋叛乱 及卫律所将降者： 率领 阴： 暗地里、秘密地 相与： 共同 缑王者，昆邪王姊子也 判断句; 会武等至匈奴，虞常在汉时，素与 副张胜相知，私候胜曰： “闻汉天子甚 怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与 弟在汉，幸蒙其赏赐。 ”张胜许之，以 货物与常。; 素： 向来、平素 相知： 相熟识、有交情 私候： 暗地里拜访 幸： 希望 许之： 同意(赞同)虞常 货物：