统编版小学语文 一年级上册 第8单元 13《乌鸦喝水》 板块教学设计.docxVIP

13　乌鸦喝水 教学目标 1.认识“乌、鸦”等11个生字，会写“只、石”等4个字。 2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。 3.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。 教学重点 正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件，准备乌鸦视频、生字词卡片。 学生准备： 1.预习课文，拼读生字，自主朗读课文。 2.准备学具：窄口透明瓶子(透明饮料瓶子)、小石子、水。 课时安排 2课时。 第一课时 课时目标 1.通过联系认识的字、字理识字等方法认识“乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高”11个生字，会写“石、出”2个字。 2.整体感知故事，了解乌鸦喝不着水的原因，体会乌鸦的心情。 3.能正确朗读课文，试着读出乌鸦找水喝时的心情。 教学过程 学习任务一　激趣导入，揭题识字 活动1　图片激趣，认识乌鸦 1.(课件出示乌鸦的图片。)瞧！这儿有一只鸟儿，谁知道它叫什么名字？对了，它就是乌鸦。(板书：乌鸦) 2.学习“乌、鸦”两个字。 (1)学生观察图片，看看乌鸦长什么样。 (2)教师讲解：乌鸦浑身都长满了乌黑的羽毛，这“乌”字就是黑的意思，它比“鸟”字少一点。乌鸦是一种鸟，所以“鸦”的右部是鸟字边。 活动2　揭题识字，引入新课 1.导入：乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但它十分聪明，这节课我们就来学习一则跟乌鸦有关的故