统编版小学语文 一年级上册 第7单元 11《项链》 板块教学设计.docxVIP

11　项　链 教学目标 1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁。会写“白、的”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。 3.了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。 教学重点 正确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”字词语。 课前准备 教师准备：1.词语卡片，生字卡片。 2.制作多媒体课件，准备课文朗读动漫和歌曲《童年》。 学生准备：1.搜集赞美大海的好词佳句。 2.准备童年玩耍的照片、纪念品、画等。 课时安排 2课时。 第一课时 课时目标 1.用多种方法认识“蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金”11个生字和禾木旁1个偏旁，会写“白、和”2个字。 2.能正确、流利地朗读课文。 教学过程 学习任务一　听音激趣，揭示课题 1.播放海浪声音及图片，引导学生想象：你头脑中出现了一幅怎样的画面？ 2.鼓励自由交流：同学们，你们眼中的大海是什么样子的？用自己搜集到的好词佳句来描绘一下。 3.揭示课题，认读“项链”一词。 4.导入：今天，我们学习的课文题目就叫“项链”。(板书课题)让我们到课文中去寻找，大海的项链是什么呢？ 操作指导： 本环节要着重引导学生学会倾听。本课起始就构建了听、想和说的相互联系，通过听、想、说的方式，丰富学生的语言，然后抓住学生年龄小、爱玩儿的特点，让他们觉得这节课又要