班级管理中“双班主任模式”之我见.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班级管理中“双班主任模式”之我见 摘 要：“双班主任模式”是班级管理和教学管理的一个创新，作为这一模式的践行者，对此表述了一些认识、体会和思考。  关键词：班主任；管理；班级  我国的“班主任制”约有60年了，为教育事业的发展做出了巨大贡献。“双班主任”就是给一个班级配备两名班主任，一主一次，或称为正、副班主任。  班级，是学校中最基层的组织单位；班级的第一责任人就是班主任。《中国大百科全书（教育）》解释：“班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师；是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者”。近些年，为了跟进教育体制改革的进程，各地在班主任管理与制度创新等方面积极开展探索。上学期，我班有幸试行“双班主任模式”，现就一学期间的体会与认识做一浅述：  一、认识  随着经济体制改革的不断深化，教育教学工作也面临着许多亟须解决的新问题。经济结构的多元化使我国人口流动规模不断增大，农村的学生逐年减少，城市的学生逐年增多，城乡结合部学校教育发展滞后等，是教育教学体制改革的重点和难点。多年来，教育领域在不断地推陈出新，以适应新形势的需要。同时，人们的思想观念也发生了巨大变化，家长对子女受教育的重视，一代代青少年受教