高考语文复习古代诗歌阅读思妇闺情类专题练习合集.docxVIP

2024高考语文复习 古代诗歌阅读 思妇闺情类 专题练习合集 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 乐府杂曲·鼓吹曲辞·有所思 沈佺期 君子事行役，再空芳岁期。 美人旷延伫，万里浮云思。 园槿绽红艳，郊桑柔绿滋。 坐看长夏晚，秋月生罗帏。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???） A．首联中“君子”是女子对男子的称呼，与颔联中的“美人”相呼应。 B．首联下句表明男子离家时间已经很长，女子在等待中美好的青春已逝。 C．颔联中“浮云”是指女子的思绪如浮云般追随远在万里之外的男子。 D．本诗主要是从女子的角度来叙事、描写、抒情的，思绪深沉，感情缠绵。 2．古人评价唐代诗人依“乐府杂曲·鼓吹曲辞”写诗，“虽为旧题，但技艺成熟”，本诗也是如此。请简要分析本诗的“技艺”特点。 阅读下面这首唐诗，完成各题。 独不见 沈佺期 卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。 白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁谓含愁独不见，更教明月照流黄。 3．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（???） A．首联浓墨重彩地描绘了女主人公居处之华美，暗示女主人公昔日生活的幸福美满。 B．颔联“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳”所表达的感情与“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”一致。 C．“白狼河北”亦即诗中所说的“辽阳”，这里用“白狼河北”，一则避免行文的重复，二则与下句中的“丹凤城南”相对偶。 D．由于满怀思念无处诉说，本应清爽宜人的秋月高照之景，却只带给主人公怨和恨了。 4．郭茂倩《乐府诗集》题解云：“独不见，伤思而不得见也。”请简要回答本诗是如何表达伤思之情的？ 阅读下面古诗，完成下面小题。 君子于役 《诗经·王风》 君子于役，不知其期。曷①至哉？鸡栖于埘②。日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月。曷其有佸③？鸡栖于桀。日之夕矣，羊牛下括④。君子于役，苟无饥渴？ 【注】①曷：何时。②埘：鸡舍。下文“桀”是指鸡栖的木桩。③有佸：相会。④括：会合。 5．下列对作品词句的分析，不正确的一项是（???） A．两章开头的几句，均以“独白”的口吻来反映居家人的期待。 B．“不知其期”与“不日不月”，都表明君子已经是久役未归。 C．“鸡栖于埘”几句，以日常的不堪来反映居家人内心的愤怒。 D．两章结尾的感叹和疑问，包含着对“君子于役”状况的无奈。 6．全诗二章结构相似，采用 的艺术形式来推进抒情，第一章侧重抒发 之情，第二章侧重抒发 之情。 7．结合诗歌内容分析，作品是如何通过写乡村晚景来表达人的内心感受的？ 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 踏莎行 洪迈 院落深沉，池塘寂静。帘钩卷上梨花影。宝筝拈得雁①难寻，篆香②消尽山空冷。 钗凤斜欹，鬓蝉③不整。残红立褪慷看镜。杜鹃啼月一声声，等闲又是三春尽。 【注】①雁：指雁柱，是乐器筝上整齐排列的弦柱。②篆香：犹盘香。香屑或香灰。唐宋时将香料做成篆文形状，点其一端，依香上的篆形印记，烧尽计时。③鬓蝉：即蝉鬓，中国古代各族妇女的一种发式。 8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（????） A．该词写思妇怀人，通篇就没有一个字点破本题，算得上是善达言外之意。 B．开篇由“院落”、“池塘”写到“帘钩”，让读者切身感受了主人公的生活天地。 C．这首词特别注意引导、启发读者参与到词中意境来，一读即感，耐人寻味。 D．整首词通过环境、气氛，以及主人公的动作、心理来表现思妇对丈夫的深切怀念。 9．请结合该词内容谈谈作者是如何表现“思妇怀人”这一主题的。 阅读以下作品，完成各题。 阮郎归·春思 欧阳修 南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。 花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。 10．下列关于这作品赏析不正确的一项是（????）。 A．本首作品可以收录于《诗余大全》。 B．“南园春半踏青时”交代了创作作品的时间、环境。 C．“花露重，草烟低”描绘出一幅凄冷幽暗的暮春之景。 D．本首作品用语清丽，情思宛转。 11．结合作品，请赏析画线句。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 仲夏寄江南 卢殷[唐代] 五月行将近，三年客未回。梦成千里去，酒醒百忧来。 晚暮时看槿，悲酸不食梅。空将白团扇，从寄复裴回①。 [注]①裴回：彷徨，徘徊的样子。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???） A．本诗是一首闺情诗，塑造了一位思念远方离人，心思百转千回的女子形象。 B．槿花朝开暮落，本诗写主人公傍晚看槿，含有与自身境况类比伤怀的意味。 C．诗中写饮酒不消愁，食梅难除酸，用生活细节形象地传达了人物心理境况。 D．本诗运用虚实结合、动作描写、心理描写的写作方法，人物形象细腻生动。 13．本诗在数字的运用上颇有巧思，请结合诗歌内容具体分析。