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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班科学教案《好玩的影子》 中班科学教案《好玩的影子》1 　　活动目标：  　　1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。  　　2、在游戏中探究影子的方位改变特点。  　　活动预备：  　　选择一个晴朗的天气  　　活动过程：  　　一、猜谜，激发幼儿探究影子的爱好。  　　1、请幼儿猜谜语：我有个好伙伴，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁?  　　2、找自己的影子。  　　3、相互沟通。  　　二、找老师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。  　　1、老师不断改变方位，请小伙伴找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。  　　2、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢?  　　3、小结。  　　三、引导幼儿改变自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。  　　1、幼儿自己探究。  　　2、沟通、小结。  　　3、集体玩游戏：让你的影子在你的前面(后面、旁边)。  　　四、藏影子，探究影子与光的关系。  　　1、幼儿藏影子。  　　2、相互沟通。  　　3、总结：光照耀到物体，物体就有影子。  　　活动延伸：  　　物体除了在太阳光下有影子，还在什么状况下也会有影子。  　　活动反思：  　　整个活动都是在游戏中进行的，因此，在活动中，幼儿对活动一贯有着深厚的爱好，在每一个环节，幼儿都能积极探究，大胆表达。通过找影子——自己改变影子——藏影子，幼儿了解了物体都有影子，知道了影子的方位改变特点。 中班科学教案《好玩的影子》2 　　活动目标  　　1喜爱玩影子游戏，初步了解影子形成的基本条件。  　　2探究发觉影子的大小与物体离光源远近的关系。  　　活动预备  　　1有密闭窗帘的房间，探照灯或手电筒，小动物模型。  　　活动内容  　　学习领域：  　　形式：小组  　　1.在晴天的时候，和幼儿在户外玩影子的游戏。  　　2.与幼儿争论：如何在活动室里造出影子。  　　3.幼儿运用自己的方法在活动室里制造影子。  　　4.拉上窗帘，用手电筒和动物模型做出影子。在游戏中引导幼儿了解有物体拦住光，便形成了影子。  　　5.启发幼儿思索并尝试，一个物体形成的影子为什么有时大有时小？与什么有关？  　　6.引导幼儿进行对比试验，观测和记录物体离光源的远近和影子的大小。如在墙上画出大小不同的影子，并在影子下端注明离光源的.距离。通过对比得出影子的大小与物体离光源远近的关系。  　　7.幼儿共享自己的记录结果，通过集体对比统计，得出物体离光源远近与影子大小的关系。  　　评价  　　喜爱玩影子游戏，能积极思索，主动想方法。  　　能发觉物体离光源的远近与影子大小的关系。