苏教版五年级下册品德与社会法律护我成长教案_1.docxVIP

苏教版五年级下册品德与社会法律护我成长教案 教学过程：一、沟通采访活动1、 谈话：同学们，在课后收集资料的活动中，你们有所收获吗？让我们一起来进行沟通。2、 沟通收集到的资料。3、 过渡：大家所沟通的法律法规，就是疼惜我们的法律武器，我们不仅要了解它们，还要很好地运用它们。二、学习“不做静默的羔羊”1、 我闪了解到为了疼惜我们少年儿童，国家制定了法律法规。假如当我们的权利受到侵害时，我们自己不能很好地运用法律法规来疼惜自己，那我们就成了静默的羔羊。2、 出示小流浪汉王力的案例，请同学们仔细读一读。3、 组织同学自己开放学习：〔1〕未成年人是指哪些人？〔2〕虐待未成年人有哪些行为？〔3〕我国法律对虐待未成年人有哪些严峻的惩处措施？4、 组织开放协商?：〔1〕王力的做法好不好？〔2〕假如我是王力，能不能想出其他的方法？5、 小结：我不不应当做静默的羔羊，而是应当英勇地运用法律来疼惜自己。6、 请自己的权利曾经或如今正受到侵害的同学，大声地把它说出来，全班共同想方法为其解决。三、开展制定《同学权利保障公约》的活动1、 出示拱宸桥学校制定的《同学权利保障公约》，请同学们仔细读一读。2、 结合本校的特点，分小组对拱宸桥学校制定的《同学权利保障公约》提出修改看法。3、 全班进行归纳概括，形本钱校的《同学权利保障公约》。4、 选出代表把全班制定的《同学