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课改活动记录表 泥沃小学课改活动记录表 学科 英语 活动时间 3.11 活动地点 一楼办公室 参加人数 3 人 活动记录人 杨敏颖 活 1、继续加强对新课标的学习、研究和使用，提高教师动 的专业素质。 目 2、学习和使用好新教材。了解新旧教材之间的变化。的 活 1、检查提前备课情况。 动 2、继续以年级为单位进行各年级段教材校本培训。 内 3、学习新课程标准，结合新教材，领会教材编排意图。容 4、要求各位老师充分运用好新教材，不断改善教学方和 法，提高教学效果。 过程 活 通过学习大家对新课程标准有了更新一层的认动 识，对每一位教师的教学都有着极大的促进作用。效 果 备注 泥沃小学课改活动记录表 学科 | 数人加参活 数 人加参 活 英语 4、13 活动地点 一楼办公室 3 人 活动记录人杨敏颖 1、明确本学期的工作重点。 2、以学校教学计划为依据，结 合本教研组实际情况制定本组教研计划。 l 、学习本学期学校教学工作计划，明确 本学期的教学及教研要求。 2、以本校教学工作计划为依据，讨论制定本组本 学期教研工作计划。 3、制定本学期的教研课题：开 展以“快乐教学” 为形 式的教学模式研讨活动。 4、分年级讨论制定活动方案。 注＿备果 注 ＿备 果 ＿活＿活目内动动容和过程动 ＿活 ＿活 目 内 动 动 容 和 过 程 动 的 效 活为了更好地开展新课程改革实验，落实新课程的 活 为了更好地开展新课程改革实验，落实新课程的 动 培养目标，进一步加强我们的英语教研工作，切实提 目 高我组全体英语教师的课堂教学水平。 的 活 1、根据本校实际，布置校本教研活动和课堂教学 动 活动。 内 2、讨论制订活动计划。 容 3、安排各英语教师作课内容及时间。 和 过 4、进行课堂模式研讨。 程 活 对教师们的业务素质和教学质量的提高有很大的 动 促进作用。 效 泥沃小学课改活动记录表 学科 活动时间 英语 5、17 活动地点 一楼办公室 参加人数 3 人 活动记录人 杨敏颖 活1、加强英语教研工作，切实提高本组教师的课堂教 活 1、加强英语教研工作，切实提高本组教师的课堂教 动 学水平。 目 2、布置课堂教学展示活动。 的 活 1、组织本组教师认真进行听课、评课系列活动，互相 动 内 学习，共同探索。 2、安排各位教师的研讨课的内容及时间。 容 3、本组教师对教学中存在问题进行研讨。 和 过 程 活 在互相学习的前提下，教师能在教研活动中迅 动 速成长起来，教研成果会更好地运用于教学实际 果 备注 泥沃小学课改活动记录表 学科 活动时间 英语 8、30 活动地点 一楼办公室 参加人数 3 人 活动记录人 杨敏颖 活1、加强英语教研工作，切实提高英语教师的课堂教 活 1、加强英语教研工作，切实提高英语教师的课堂教 动 学水平。 目 2、检查课堂教学情况。 的 活 1、组织本组教师认真进行听课、评课，互相学习，共 动 内 同探索。 2、安排下星期二年级研讨课。 容 3、组织本组教师对教学中存在问题进行研讨。 和 过 程 活 在资源共享的前提下，教师能在教研活动中不 效 中，真正促使课堂教学的提高。 果 备注 泥沃小学课改活动记录表 学科 英语 活动时间 9.7 活动地点 美术教室 参加人数 3 人 活动记录人 杨敏颖 动 动 断学习，并进一步地用新理念来指导自己的课堂教 效 学，对自身教学水平的提高有很大的促进作用。 果 备注 泥沃小学课改活动记录表 学科 英语 活动时间参加人数 9、14 3 人 活动地点 美术教室活动记录人 杨敏颖 活 1、打造有实效的英语课堂。 动 2、抓住每个年龄段学生的认知规律，积极有效地 目 提高学生的综合语言运用能力。 的 活 1、组织本组教师认真进行听课、评课，互相学习， 动 共同探索。 内 2、开展教学研讨，以教师们在教学过程中发 容 现的共性问题为教研讨论核心。 和 3、集体讨论研究如何使课堂成为动态、开放、 过 主动、多元的环境，成为学生学习知识的乐园。 程 活 使教师们进一步学习如何才能激发学生的主 动 动 动创造精神，构建适合学生创造发挥、主动探索的 效 课堂结构，从而使课堂成为学习的乐园。 果 备注 泥沃小学课改活动记录表 学科 英语 活动时间参加人数 10、22 3 人 活动地点 美术教室活动记录人 杨敏颖 活 1、打造有实效的英语课堂。 动 2、抓住各年级段学生的认知规律，积极有效地提 目 高学生的综合语言运用能力。 的 活 1.组织本组教师认真进行听课、评课，互相学习，共动 同探索。 内 2.开展教学研讨，以教师们在教学过程中发现的共 容 性问题为教研讨论核心。 和 3.集体讨论研究如何使课堂成为自主、开放、多元 过 的学习环境，成为学生学习知识的乐园。 程 活 活 通过评课活