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苏教版五年级数学上册公顷的认识教案  开发区学校 五 班级 数学 科目集体备课教案 课题：公顷的熟识 本课初备  课时  共 2课时,本课第 1课时 个人复备栏 教学目标： 1、使同学知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观看和推算，体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简洁的单位换算。 2、使同学能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的学问解决一些简洁的实际问题。 3、使同学在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培育相互合作的力气。重点难点： 熟识公顷的含义，体会1公顷的实际大小。课前预备： 教学情境挂图。教学过程： 一 创设情境 1、谈话：同学们，我们已经学过了一些常用的面积单位。 同学回忆说一说。 你知道教室的地面有多大吗？用什么面积单位比较合适？学校的占地面积有多大？用什么面积单位比较合适？ 2、出示例1图片 先请同学们观赏下面的图片，自己读一读图片中的文字，说说你知道了什么？ 二 揭示课题：今日我们就来学习“公顷”这个常用的土地面积单位。 1、 熟识公顷的含义 谈话：100米有多长？你能结合实际说一说吗？想象一下，边长100米的正方形土地有多大？指出：这样大的正方形的面积是1公顷。 2、 1公顷有多少平方米呢？先独立算一算，再与同桌沟通。 得出：1公顷=10000平方米。 3、体会1公顷的实际