苏教版三年级语文下册全册教案2.docxVIP

苏教版三年级语文下册全册教案2  4、微笑着承受一切 教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。会用“询问”、“意外”造句。 3、借助课文具体的语言材料，让同学感悟桑兰面对天大的不幸仍坚韧不屈的精神和主动乐观的人生看法。 教学内容 分 析这篇课文记叙了我国女子体操运动员桑兰不幸摔伤后的感人表现，赞扬了她坚韧不屈的乐观主义精神。课文中心突出，以倒叙的写法引人入胜，语言生动，表达出了真挚的思想感情。 重点难点　抓住桑兰的语言、动作等详情的生动描写，训练同学的朗读水平。理解体会第三至六自然段的内容及所表达的思想感情。 教学预备投影、生字卡片 教学时间 〔 2 〕课时 第〔一〕课时教学过程 教学环节师 生 活 动 设计意图一、揭示课题，导入新课二、初读指导。三、小结 四、指导书写1、师板书课题，生读题。 2、问：读了课题后，你想知道什么？ 本文的题目极富内涵，引导同学从质疑题目入手，产生求知欲望，为同学走进文本奠定情感基础。这一篇文章，同学读起来是比较轻松的，在老师引导同学几遍阅读中，同学也很简洁理解课文。同学学会了后面的生字，并不能说明孩子已经拥有了这种“微笑”，由于这篇文章没有完，由于文中有这样一段文字：“面对很多关怀她的人，桑兰带着动人的微笑说：‘我决不向伤痛屈服，我信任早晚有