苏教版三年级下册《狼和鹿》教学设计.docxVIP

苏教版三年级下册《狼和鹿》教学设计  教学目标：  1.能正确、流利，有感情地读课文，复述课文。  2.接受同学宠爱的方式，培育同学的听、说、读及想象的力气。  3.通过诵读，突出三组对比，从人们刻意杀狼护鹿反而害鹿，使鹿成了破坏森林，毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡特别重要的道理。 教学重难点：重点：通过三组对比，指导同学朗读、想象，体会人们刻意杀狼护鹿的行为反而给森林带来了灾难。难点：体会自然界中各事物之间的内在联系，懂得保持生态平衡的重要性。教学预备： 同学: 熟读课文，了解课文内容。  老师：多媒体课件 教学过程：一、玩耍激趣，揭题设疑。1、同学们，我们先玩个玩耍好吗？老师说出形容词，请你推断是狼还是鹿？〔举手抢答〕预备：可爱的 凶残的 活泼的 贪欲的 秀丽的 〔板书〕 功臣 祸首同学们把可爱、活泼、秀丽送给了鹿，把贪欲、凶残送给了狼，这节课我们连续学习《狼和鹿》〔齐读课题〕，通过学习，你们或许会有新的熟识。设计意图：玩耍引趣，激发同学学习的欲望，更好地调动同学思维和学习主动性。同时在同学原有认知的基础上引发进一步的思索。2、你知道功臣是什么意思吗？祸首呢？〔功臣指有特别功劳的人；祸首指引起祸害的主要人物。〕3、请同学们轻轻打开书，快速扫瞄课文，找到课文中有功臣和祸首这两个词语的句子，用 划下来。指答出示句子：