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苏教版五年级数学下册第五单元教案  第五单元 第一课时教学目标：1.使同学结合具体情境，用平移的方法探究并发觉简洁图形掩盖现象中的规律，能依据把图形平移的次数推算被该图形掩盖的总次数，解决相应的简洁实际问题。2.使同学主动经受自主探究与合作沟通的过程，体会有序列举和列表思索等解决问题的策略，进一步培育发觉和概括规律的力气。教学重、难点：探究简洁图形沿一个方向进行平移后掩盖次数的规律。能依据把图形平移的次数推算被该图形掩盖的总次数，解决相应的简洁实际问题。教学过程：一、谈话激趣1、假如我想在第一排选座位相邻的四人小组，可以怎样选？有多少种选法？同学协商?后回答。假如在第2排选呢？又可以怎样选？有多少种选法？2、这中间有没有什么规律呢？这节课我们就一起来学习“找规律”。二、初步经受探究规律的过程，感知规律。谈话：〔出示下表〕下表的红框中两个数的和是3。在表中移动这个红框，可以使每次框出的两个数的和各不相同。12345678910 提问：一共可以得到多少个不同的和？请大家拿出自己手上的数表想一想，也可以用这样的方框试着框一框。  同学可能想到的方法有： 〔1〕列表排一排1＋2＝3，2＋3＝5……9＋10＝19 一共可以得到9个不同的和。相机引导：这样列表排一排，要留意什么？〔有序思索，不重复、不遗漏〕〔2〕用方框框9次，得到9个不同的和。