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苏教版四年级数学上册第9、10单元教案  四 班级 数学 科目集体备课教案 课题：分段数据统计 本课初备 课时  共5 课时,本课第 1课时 个人复备栏 教学目标： 1、让同学经受整理和分析数据的简洁的统计过程，学会依据实际状况对一组数据分段进行整理 2、让同学进一步增加用统计的方法解决实际问题的意识，进展统计观念，培育学习的爱好。 3、联系环境疼惜的一些学问，增加同学的环保意识重点难点： 分段整理数据课前预备： 教学过程： 一、情境导入，学习新课： 1、每个星期一，大家都会穿校服，看上去整齐又美丽。 想一想，在每次换校服之前都要做什么呢？〔量身高〕 任凭请几个同学说出自己的身高。问：是不是要为你们每个同学都设计一个尺寸，做出50种规格的校服呢？ 出示全班的身高记录单，请大家观看表中的数据，你觉得应当怎样支配比较的合适？ 〔分大号、中号、小号三种规格。身高120cm~129的穿小号，130~139的穿中号，140~149的穿大号。〕 2、如今我们已经想到了要依据身高把服装分成3种型号，看了这张记录单，你清晰具体有几套大的？几套中的？几套小的？那下面该做什么？ 〔按各段统计，可以用打“√”的方法或是用画“正”字的方法来统计。〕 更宠爱哪种统计方法呢？为什么？〔用“正”字可以更清晰地看出结果〕 依据记录单上的数据，用画“正”字的方法分段整理数据，