四年级下册数学【说课稿】-4.2 用计算器探索积的变化规律丨苏教版 .docxVIP

四年级下册数学说课稿-4.2 用计算器探索积的变化规律丨苏教版 一、课题概述 本课是四年级下册数学第四章第二节的课程，教材采用苏教版。本节课将通过计算器的使用来探究一组数的积随着因数的变化而怎样变化的规律。 二、教学目标 掌握计算器的使用方法； 了解一组数的积随着因数的变化而怎样变化的规律； 发展学生的分析和探究能力。 三、重点难点 计算器的使用方法； 积的变化规律的分析； 四、教学过程 1. 导入 教师可以通过出示一组数据，让学生们自己计算其积，从而引出本节课的主题。 2. 计算器的使用 导入计算器的使用。 让学生自行摆放计算器，介绍计算器的各个按钮的名称及其功能，让学生手动模拟加减乘除等运算。 让学生互相帮助，掌握计算器的使用方法。 3. 应用 让学生用计算器计算出3的不同次方和4的不同次方； 让学生将3的不同次方和4的不同次方相乘得出结果，观察规律。 4. 探究 让学生在计算器上手动输入两个数相乘，计算结果，观察结果； 让学生随意更改其中一个数，再次计算出结果，观察结果的变化； 让学生将所得结果记录在标准表格上，进行分析。 5. 结束 讨论所探究规律的意义； 总结本节课的所学内容； 布置下节课的预习内容。 五、教学反思 本节课通过计算器的使用和探究规律的方法，让学生们真正地体验到了探究数学规律的过程。通过自己的实践和思考，学生们也掌握了一些分析问题、解决问题的能力和方法，这对