幼儿园：爸爸的袜子.doc

小班科学 爸爸的袜子 蔡伟玲 设计意图： 绘本《爸爸的袜子》讲的是：米莉茉莉的爸爸找不到另一只袜子，他把家里的洗衣机里、角落里、抽屉里、床底下、柜子上都找了个遍，还是没有找到，米莉和茉莉看到爸爸这么着急，决定帮爸爸去找袜子，她们俩对周围邻居们穿的袜子都仔细地观察比较了一番，都和爸爸的不一样，最后爸爸在小猫的窝里看到了另一只袜子。此绘本明线是寻找爸爸袜子的过程，暗线则是对袜子特征进一步了解的过程，我把此绘本作为科学活动“认识袜子”的引子，设计安排了三个环节：第一环节绘本引出“爸爸的袜子丢了”，为后续的寻找任务铺垫；第二环节“帮爸爸找袜子”，了解袜子的多种多样和不同特征；第三环节“给袜子配对”，知道袜子是一双双的，初步学习一双双放在一起。活动中有三个与自身生活的联系：一是看自己和身边的人穿的袜子的特点；二是从洗衣篮的一堆袜子中找出和爸爸的袜子一模一样的袜子；三是把这一堆袜子一双双找到后折好（或包好）放入整理箱中。这三次操作，突出与幼儿生活的联系，满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，体现对幼儿学习方式和特点的把握。 活动目标： 知道袜子是各种各样的，有颜色、长短、厚薄、图案等等的差别。 积极参与操作活动，能找到爸爸的袜子并能找出特征相同的一双袜子，体验活动的乐趣。 活动准备： 课件PPT、各种各样的袜子、储物格、衣架若干、教师穿一双黑色船袜，建议