幼儿勤洗澡教案5篇.doc

幼儿勤洗澡教案5篇 幼儿勤洗澡教案篇1 目标： １、和成人建立更加亲密的关系。 ２、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。 ３、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。重点：熟悉身体部位，乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。 难点：尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。 物质准备： 1、音乐磁带《我爱洗澡》 2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。 经验准备：幼儿思想里储备的对洗澡日常习惯的认识。 活动过程： 一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。 1、随音乐进入活动室。 2、电话响了，接宝宝玩偶的电话，说明他的用意。 3、出示宝宝玩偶，让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。 4、好脏呀？它怎样才会舒服？ 5、洗个澡凉快凉快吧！教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。 二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。 1、宝宝是怎样洗澡呀？引导幼儿用语言和动作来表达。 2、教师一步一步引导幼儿洗澡的步骤和方法。 3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。 4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。 5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 三、结束部分 1、和幼儿一起交流洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？ 2、问问幼儿的感受，刚刚洗好澡感觉怎么样？表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，并闻一闻幼儿，欣喜告诉幼儿“香极了”。 3、选几个动作协调好的，能跟着音乐节奏做律动的幼儿到前面做示范，跟着音乐“再洗一次澡”。 4、洗完澡以后咱们要出去一起晒晒太阳吧。 指导要点：教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。 幼儿勤洗澡教案篇2 活动目标： 1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲 2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲 3、体验自编歌曲的快乐 活动准备：布袋木偶――小鸭 活动过程： 1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。 （1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。 （2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。 2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。 （1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。 （2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。 （3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。 （4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。 3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。 幼儿勤洗澡教案篇3 一、观察大书，激发阅读兴趣并欣赏故事， ——(出示大书)老师带来了几张有趣的图片，这些图片讲述的是一个故事，我们一起来听一听!看一看!把看到的告诉老师，幼儿自由讨论大书 观察图1，故事里面有谁，它们在干什么?它们为什么要洗澡? n 教师引导注意观察小猪，观察画面中小猪的神态。它喜欢洗澡吗? n 看图1小猪喜欢洗澡吗?教师重点指出每副图的小猪，观察后说一说小猪干什么。 n 小猪最后到哪里去了?后来它喜欢洗澡吗? n 我们一起来听听故事，看一看小猪为什么喜欢洗澡了? 二、教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容 播放cd，幼儿翻阅用书 1. 小猪后来喜欢洗澡吗?洗澡的感觉怎么样? 2. 引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物，激发幼儿自己观察的兴趣 3. 你们找到藏在泡泡中的小动物了吗?在哪里?指指看! ——小朋友，你们喜欢洗澡吗?洗澡有什么好处? ——你们是怎么洗澡的?用什么洗的呢? 幼儿勤洗澡教案篇4 活动目标 1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。 2、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。 3、初步了解洗澡的小常识。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动重难点 大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。 重难点解决策略 “洗澡”是幼儿非常熟悉的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。 活动准备 1、《我爱洗澡》、《春天》、《宝贝》音乐 2、浴球、小毛巾人手一份 活动过程 一、创设情景，引出活动主题 1、教师：今天我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。 2、教师带领幼儿在《春天》音乐下游戏。 二、结合生活，创编洗澡动作 1、幼儿回到草地上休息 教师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢?(教师引导幼儿说出洗澡) 2、教